逻辑学视角下的儿童哲学-重庆理工大学学报.PDFVIP

重庆理工大学学报（社会科学）　　２０１７年第３１卷第１２期 逻辑与科学方法论 ＪｏｕｒｎａｌｏｆＣｈｏｎｇｑｉｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ（ＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅ）Ｖｏｌ．３１Ｎｏ．１２２０１７ ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７４－８４２５（ｓ）．２０１７．１２．００３ 逻辑学视角下的儿童哲学 夏素敏 （中国社会科学院哲学研究所，北京 １００７３２） 摘要：李普曼“为儿童的哲学（Ｐ４Ｃ）”和马修斯“儿童的哲学（ＰＯＣ）”是儿童哲学的两大流派。 前者基于儿童对世界的好奇和疑问，通过专门的哲学教材、独特的探究理念和方法，引导儿童的 独立思维。后者的核心理念是：哲学思维是人类与生俱来的能力，儿童哲学不仅是儿童理解世 界的最好方式，还包含了很多哲学论题的起点和雏形，为儿童哲学构建一个理论框架，以哲学的 方式认知儿童的思维潜能、探索儿童的思考方式。不论哪个流派，儿童哲学关注的都是儿童独 立思维的形成规律，进而反思成年人的思维方式，最终促进社会理性精神的树立