(部编)人教语文2011课标版一年级下册课文教学.docxVIP

动物王国开大会 教学目标： 识记11个生字，认识“牛字旁”，学习正确书写2个生字。 正确朗读1-6自然段。 引导学生边听故事边利用文中信息进行简单推理。 初步领会通知的写法。 教学过程： 听故事，做推理 引入课题 老师知道你们最爱听故事了，今天老师来讲个故事好不好？故事发生在一个美丽的地方，这里树木茂盛，鲜花盛开，到处是动物们的欢声笑语，这个地方就是： 板书：动物王国 这个地方就是：动物王国。动物的物是这课的生字，你是记住它的呢？ 学生自由发言 它是牛字旁，因为右边来了新朋友，长撗改为长提，两个朋友互相谦让在一起就更和谐了。齐读“动物王国”。 动物王国发生了什么事情？ 板书：开大会 谁能把题目完整的读下来呢？ 教室边贴图边用文中语言讲述故事。 我们快来看看谁来了？出示狗熊图片，认识熊字。 出示老虎图片，认识虎字。来和它们打个招呼吧！ 第一部分： 动物王国要开大会，老虎让狗熊去通知（贴词）大家。狗熊（贴图）用大喇叭喊：“大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！”（帖句）一连说了十遍。狐狸（贴图）来了，对狗熊说：“你说一百遍，大会也开不起来。”狗熊很奇怪，说：“为什么？”狐狸提醒说：“因为你没有告诉大家，大会是那天开，是今天，是明天，还是......”狗熊伸了伸舌头，做了个鬼脸，连忙说：“对，对，对！”于是就去问老虎。老虎说：“大会就在明天开，你快去通知大家把。” 第二部分： 狗熊又用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！”（贴图）一连喊了十遍。大灰狼（贴图）跑来了，对狗熊说：“你说一百遍，大会也开不起来。”狗熊很奇怪，说：“为什么？”大灰狼说：“因为你没有告诉大家，大会是明天什么时候开，上午还是下午，几点开。”狗熊说：“有道理！有道理！”于是又去问老虎。老虎说：“大会就在明天上午八点开，你再去通知大家把。” 第三部分： 根据老师刚才讲的内容，猜一猜： 狗熊听到老虎的指令，故事接下来发生了什么？ 学生自由发言 我要表扬这两位同学，不仅会听而且会看，从前两次的通知当中捕捉到了重要的信息。你们猜猜动物们都能来开大会吗？ 继续听老师讲故事 狗熊又用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！”（帖句）一脸喊了十遍。梅花鹿（贴图）奔来问狗熊：“大会在哪开呀，你得说清楚。”狗熊捶捶自己的脑袋，说：“我怎么没问清楚呢？”于是又去问老虎。老虎说：“哎呀，我没说清地点。大会在森林广场开。你再去通知大家吧。” 第四部分： 狗熊又拿去大喇叭喊了起来，这次它是怎么说的？你能猜出来吗？ 学生模仿 广播通知 老师讲故事。 “大家注意啦！”狗熊拿起大喇叭喊：“明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！”（贴句） 什么叫准时？ 你认为大家能准时参加吗？为什么？ 这一次，大家都听懂了。第二天上午，动物们都来到森林广场，准时参加了大会。（贴图） 比信息，学“通知” 狗熊几次通知大家开大会？我们一起读一读，我大声读，你小声读，把每一个字都度准确，好吗？ 请四名同学朗读四次通知，其他同学边听边想：每次的通知有什么不一样。 谁来说一说，每次的通知有什么不一样，看谁有细致的发现！ 孩子边说老师边把日期，时间，地点画出来。 小结：看来要通知一件事情，把时间、地点说清楚很重要（贴句） 真巧，于老师也要广播一则通知，请同学们仔细听。播放通知音频。 你能听懂这则通知吗？缺少那些内容呢？ 小结：通知了时间、地点，大家一定能准时集合了！ 认识祈使句 祈使句的作用是要求，请求或命令、劝告、顶住、建议别人做或不做一件事。句子中通常不用主语，句末一般用感叹号，但是有些祈使句的语气较弱，可以用句号结尾。. 读文章，识生字 1.《动物王国开大会》这篇文章不仅告诉我们什么是通知，故事还很生动有趣，打开课文，自己朗读课文，读准字音，读通句子。 2.集中识字 （1）动物的“物”（贴物）大家还认识吗？谁来用它组个词？ 一说到动物，看看谁来啦？给点提示，这是一种很威武的动物。头高高的昂着，身体很健壮，还有一道一道的花纹呢！这就是“虎”，三千多年前人们根据老虎的外形创造了这个字并刻在了兽骨和龟甲上。我们叫它甲骨文。经过演变就变成了今天这个样子。请大家读出这个字。 再看看，还有什么动物出场了？（熊）你怎么记住它？ 贴（通 遍）请大家一起读。我们读了好几遍，这个字就是遍。这个字呢？他藏在哪个词里了？ 通知 读了几遍这两个字，你发现了什么？ 都是带走之旁的字 扁 甬和遍 通的读音有点相像。其实我们还可以利用加一加的放大记住这几个字呢。 还有几个字可以用加一加的方法来识记呢，说说你的好方法。（贴 注 意 脸） 设置情景理解“注意”词意 上课我们要注意（听讲）