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* * 六年级数学教材教法分析 朝阳区教研中心 高萍 2009、4 第四单元 总复习 一、小学数学总复习中教师应整体把握的三个问题 1．总复习期间教师应牢牢树立的三种意识 （1）把复习的主动权教给学生的意识。 ①知识让学生梳理 ②规律让学生寻找 ③错误让学生剖析 （2）以练为主的意识。 有讲有练，精讲多练，边讲多练，以练为主 （3）达标意识。 （4）关注学困生的意识。 在复习阶段主要以辅导学困生为主，要清楚地知道每位学困生的知识缺漏，然后单出小篇子进行个别训练，以保证最底线的达标。 明确小学生数学毕业达标的标准，认真学习课程标准和考试说明，复习时以课本为主，再结合学生情况，配以辅助资料。 2．努力上好三种课： ①沟通知识间的内在联系，使知识系统化， 纳入有效的认知结构。 ②复习巩固已学的知识，诊查知识上的缺漏。 ③在巩固及运用中提升认识。 （1）复习课：它的任务是： （2）练习课：练习课的任务是： ①复习巩固已学的知识，查缺补漏。 ②区别易混易错内容，巩固知识，提高能力。 ③形成技能技巧，提升学生运用知识的意识， 培养学生解决实际问题的能力。 ①针对复习课、练习课的内容，大量练习， 巩固知识。 ②培养学习习惯。 ③个别辅导。 （3）作业课：它的任务是： 三种课型的关系： 复习课是练习课的前提 练习课是复