2019高考语文二轮培优江苏专用课件：第三部分 专题三 论述类文本阅读 技法提分点26 .pptx

技法提分点　26　分清主次，理清结构，把握论证思路;读文支招;②③段写孙悟空成长，发觉自己空间险隘、生命有限从而反抗，奋斗，接受约束，戴上“金箍儿”，阐述“不自在”的原因。 ④⑤段写孙悟空“西天取经”经历磨难，对自我进行磨砺、修心境，从而最后成为“斗战圣佛”，阐述“不自在”的意义。 ⑥强调任何社会中的人都面临着“自在”和“成人”的两难处境。 第三步　领会文意 本文论述的对象是“社会人”，而不是孙悟空。本文以孙悟空为引子，来论述“社会人”与其的不同，从而论述“成人不自在”的观点。;典题文本;③但是对社会人来说，这却触犯了规范，社会不允许没有经过任何修炼就得到这种绝对自由。孙悟空扰乱了正常的秩序，这必定要受到惩罚。社会要么剿灭他，要么改造他。小说采取了寓意性的写法，用“如来佛的掌心”代表一种无所不能的社会规范，个人有再大的能耐也逃不出如来佛的手掌心。“个体人”一旦步入社会，就不可能再有绝对的自由自在了。;⑤于是，西天取经，是孙悟空充分发挥个人能力的过程，更是他收心敛性的过程。西天取经赋予孙悟空的任务，就是保护唐僧一步一步走到西天去，跋山涉水，不能偷懒。这是一种人生的命题，人生是一步一步走过来的，人生最大的价值不在于目的，而在于过程。西天取经的八十一难，并没有内在的逻辑联系。那些周而复始、形形色色的险阻与妖魔，都不过是孙悟空修心过程中所遇障碍的象征。; (节选自《中国四大名著的文化价值》，有删改);对点解题;答案　第一层(①段)：提出全文观点，成人不自在。 第二层(②③段)：揭示人一旦踏入社会，就没有绝对自由。 第三层(④⑤段)：说明人的成长是一个接受各种规范、不断修行的过程。 第四层(⑥段)：收束全文，强调成功的人生就是在约束与自由的两难处境中找到最佳位置。;2.文中“如来佛的掌心”“紧箍儿”“八十一难”分别意味着什么？;3.请结合文章内容，分析“西天取经”的寓意。