2018-2019学年高中物理 第五章 曲线运动 第1节 第2课时 物体做曲线运动的条件学案 新人教版必修2.docxVIP

PAGE PAGE 1 第2课时　物体做曲线运动的条件 核心素养关键词 知识体系 1.当物体所受合力方向与速度方向不共线时，物体做曲线运动． 2．做曲线运动的物体所受合力的方向指向曲线弯曲的内侧． 3．研究曲线运动的基本方法：运动的合成与分解. 物体做曲线运动的条件 1．当物体所受合力的方向与它的速度方向不在同一直线上，物体做曲线运动． 2．合力为恒力，物体将做匀变速曲线运动；合力为变力，物体将做变加速曲线运动. 一、合作探究找规律 考点一　物体做曲线运动的条件 1．图甲是抛出的石子在空中划出的弧线，图乙是某卫星绕地球运行的部分轨迹．请画出物体在A、B、C、D四点的受力方向和速度方向． 2．用一块磁铁，如何使小钢球做以下运动：(1)加速直线运动；(2)减速直线运动；(3)曲线运动． 3．物体做曲线运动的条件是什么？ 答：1.各点受力方向和速度方向如图所示． 2．(1)把磁铁放置在小钢球运动方向的正前方；(2)把磁铁放置在小钢球运动方向的正后方；(3)把磁铁放置在小钢球运动方向的某一侧． 3．合力方向与速度方向不共线． 考点二　两个直线运动的合运动分析 如图所示的塔吊臂上有一可以沿水平方向运动的小车A，小车下装有吊着物体B的吊钩．在小车A与物体B以相同的水平速度沿吊臂方向匀速运动的同时，吊钩将物体B向上吊起． 1．吊钩将物体B向上匀速吊起时，物体B的运动轨迹是直线还是曲线？ 2．吊钩将物体B匀加速向上吊起时，物体B的运动轨迹是直线还是曲线？ 答：1.直线，两个匀速直线运动的合运动为匀速直线运动． 2．曲线，水平方向的匀速直线与竖直方向的匀加速的合运动为匀变速曲线运动． 二、理解概念做判断 1．李娜打出的网球做曲线运动．(√) 2．当物体受力方向与运动方向总是在同一直线上时，物体也可以做曲线运动．(×) 3．物体做曲线运动时，合力一定是变力．(×) 4．物体做曲线运动时，加速度一定不为零．(√) 5．物体做曲线运动时加速度方向一定与所受合力方向相同．(√) 要点1|物体做曲线运动的条件 1．从力和运动关系的角度理解物体做曲线运动的条件 (1)当合力的方向跟物体的速度方向在同一直线上时，物体做直线运动． (2)当合力的方向跟物体的速度方向始终垂直时，物体做速度大小不变，方向不断改变的曲线运动，此时的合力只改变速度的方向，不改变速度的大小． (3)当合力的方向跟速度方向不在同一直线上时，可将合力分解到沿着速度方向和垂直于速度方向这两个方向，如图所示，沿着速度方向的分力F1只改变速度的大小，垂直于速度方向的分力F2只改变速度的方向，这时物体做曲线运动． (4)若力和速度之间的夹角为θ，当0≤θ＜90°时，物体速度不断增大，当90°＜θ≤180°时，物体速度不断减小． 2．物体做直线运动与做曲线运动的比较 运动名称 比较项目　　　 匀速直 线运动 匀变速 直线运动 曲线运动 F合 F合＝0 F合≠0， F合恒定 F合≠0，F合可能恒定，可能变化 a a＝0 a≠0， a恒定 a≠0，a可能恒定，可能变化 v 恒定 变化 变化 x 位移大小 等于路程 位移大小小 于等于路程 位移大小比路程小 F合方向 与v方向 在一条 直线上 不在一条直线上 a方向 与v方向 在一条 直线上 不在一条直线上 典例1　一小球在水平面上移动，每隔0.02秒小球的位置如图所示．每一段运动过程分别以甲、乙、丙、丁和戊标示．试问在哪一段，小球所受的合力为零(　　) A．甲　　　　　　　　　 B．乙 C．丙 D．戊 【思路点拨】　曲线运动的合力一定不为零，如果物体所受的合力为零则物体一定处于静止状态或者匀速直线运动状态，观察图中小球的位置是否均匀来分析即可． 【解析】　小球所受的合力为零时，物体处于静止或匀速直线运动状态，根据图象可知，甲阶段做减速直线运动，乙阶段做曲线运动，丙阶段做匀速直线运动，丁阶段做曲线运动，戊阶段做加速直线运动，故丙阶段小球所受的合力为零，故C正确，A、B、D错误．故选C． 【答案】　C 　(2018·天津市红桥区期中)关于曲线运动的性质，下列说法中正确的是(　　) A．曲线运动可能是匀速运动 B．曲线运动一定是变速运动 C．变速运动一定是曲线运动 D．曲线运动的加速度方向可能与速度方向相反 解析：曲线运动的速度方向沿着曲线上某点的切线方向，时刻改变，故一定是变速运动，A选项错误，B选项正确；曲线运动的条件是合力与速度不共线，即加速度方向与速度方向不共线，D选项错误；曲线运动一定是变速运动，而变速运动不一定是曲线运动，C选项错误． 答案：B 名师方法总结 物体做曲线运动的判断方法： (1)直接根据曲线运动的定义来判断．若物体的运动轨迹为直线，则它做直线运动，为曲线则物体所做的就是曲线运动． (2)根据物体做曲线运动的