(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《散步》同步检测练习.docxVIP

《散步》同步检测练习 珠海市南水中学 黄小珍 一、课内知识检测： 1、根据拼音写汉字： （1）母亲xìn fú（ ）地点点头，便去拿外套 。 （2）后来发生了fēn qí （ ）：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思 。 (3)一shà shí（ ）我感到了责任的重大。 （4）我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路， gè dé qí suǒ （ ），终不愿意。 （5）那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口shuǐ bō lín lín（ ）的鱼塘。 2、解释下列词语。 ①各得其所：________________________________________________________②水波粼粼： _______________________________________________________ 3、仿照课文第四自然写一段话。 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想起一样东西——生命。 这_________________________________________________ ________________________________________________________ 这一切都使人想着一样东西——丰收。 4、理解下列句子的含义。 （1）一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头那样。 答：________________________________________________________ ________________________________________________________（2）我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 答：________________________________________________________ ______________________________________________ ____。 5、语段点将 后来发生了分歧：母亲要走大路□大路平顺□我的儿子要走小路□小路有意思□不过，一切都取决于我。……一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去；那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 （1）文中“委屈”的意思是________________________________。 （2）文中划线的两句话反映了这个家庭_________________________。 （3）文中有一处景物描写，试用“________”将它画出来，并说明其作用 答：________________________________________________________ ________________________________________________________ 二、课外阅读 三代 在交叉路口转弯的时候，我的脚踏车把一位陌生先生的右脚踝压伤了。本来我是安全避闪的，当我看到那位先生一手牵着一个刚会走路模样的小男孩，一手牵着一个步履蹒跚的年老中风病患者时，我立刻紧急煞车，把车头倾向一边。岂料就在这时，他突然急速地跨前一步，自己撞了上来。 我赶紧跳下车，不安地说：“对不起！对不起！” 他一边弯下腰按摩脚踝，一边和气地抬起头：“我不怪你，是我自己撞上的……也许是我太多虑了，我以为车子如果不会撞上我的小孩，便会撞上我的父亲，于是下意识地上前阻挡。” 在我惊魂未定、讷讷不知所措的时候，那位先生已牵着小孩和老者慢慢离去，我愣愣地目送他们，三个脚步迟缓的背影构成一幅感人的画面。我有搁下车子跟上去帮助那位先生的冲动。可是，我没有那样做：我发觉小孩和老者好像那位先生肩上的一副担子的两头，再艰苦他也不肯放下任何一头的。 （1）“他突然急速地跨前一步，自己撞了上来”，那位先生为什么要自己撞上来？ 答：________________________________________________________ ________________________________________________________ （2）怎样理解“三个脚步迟缓的背影构成一幅感人的画面”？ 答：_