杨家园则镇中心小学双高双普工作自查报告.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 8 杨家园则镇中心小学“双高双普” 自查工作报告?　 根据子长县教育局关于“双高双普”工作安排部署，我校依据《陕西省“双高双普”评估验收标准》，认真对照各项指标进行了自查，现将自查情况汇报如下： 一、基本情况 子长县杨家园则中心小学位于子长县城东15公里处，服务于杨镇十一个行政村。学校占地7000平方米，建筑面积4000平方米，有教学楼一幢，综合楼一幢，平房5间，实现了“一部十二室”、教室楼房化、课堂教学现代化、学生食宿统一化。学校设6个年级，十一个教学班， 在校学生486人(其中留守儿童47人，残疾智障儿童4人)，寄宿生79人。适龄儿童入学率100%，辍学率为0，毕业生合格率100%。现有教职工26人，本科学历16人，大专学历9人，中专学历1人。专任教师学历合格率达到100%。高级教师1人，一级教师8人,二级教师17人。 二、统一思想，精心组织 召开教师动员会，并成立了以校长为组长的“双高双普”领导小组，认真学习《陕西省“双高双普”评估验收标准》，制定了《杨家园则镇中心小学“双高双普”工作实施方案》，由教导主任负责此项工作，确保了任务分解与落实。 三、“双高双普”工作指标达标情况 （一）、学校管理。按年龄、学科、职称结构配齐教师队伍，选拔优秀骨干教师充实行政队伍。修订、完善了《杨镇中心小学学校管理制度》，制定了《杨镇中心小学发展思路》《杨镇中心小学三年工作规划》《教师专业成长计划及实施方案》，强化制度执行力，全面实施规范化、精细化管理，营造和谐奋进的工作氛围。 （二）、强化师德建设，提高师德修养。一是积极开展创优争先活动，并结合《陕西省中小学教师职业道德建设评估办法》，成立了师德建设领导小组，健全工作机构，制定规划计划，建立师德建设学习教育制度、考评奖惩制度、行为监督机制等。二是将师德考核纳入年终考核范畴，开展学校、学生、家长“三评”教师活动，召开各类座谈会，对师德不达标的教师实行一票否决制。三是开展“三爱”“三负责““三满意”活动，即爱教育、爱学校、爱学生；对学生讲奉献，对学生负责，对家长负责，对学校负责；让学生满意，让家长满意，让社会满意，树立教师新形象。 （三）、教师队伍建设。一是加强教师“达三标”、“过五关”基本功训练，深入抓好公开课、汇报课、示范课、观摩课教学，组织好赛教、评教活动。二是推行 “自我学习提高”制度。每位教师每学期必须研读一本教育教学理论著作，每周必须写一篇读书学习体会、学习感悟或读书笔记，定期学习交流，强化自我“充电”。三是实施“青蓝工程”。发挥骨干教师的传、帮、带作用，凡是教龄未满三年的新教师均拜师学艺，开展以老带新、以新促老、互帮互学活动，有计划、有目的地给青年教师压担子、搭台子、指路子加快青年教师专业成长。四是实施“名师培养工程”。把素质好、潜力大、肯钻研的青年骨干教师确定为本校名师培养对象，确定教师培养梯队。每学年重点培养1—2名骨干教师（2014-2015学年度培养县级骨干教师1名），力争一年强基固本，二年创新提高，三年打造名师团队，达到“学校打造名师，名师成就名校”的目标追求。五是加强对外学习，广泛开展校际交流，通过“走出去，请进来”等多种途径让教师开阔眼界，更新观念，增长才干。 （四）、养成教育。围绕“向上、向真、向善、向美”的德育工作目标，将每学期开学第一个周定为“行为规范养成教育周”， 积极推行“自主管理”——相信学生，放手学生，依靠学生，指导学生。结合《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，以养成性教育为主线，培养学生知礼仪、讲诚信、多宽容、会合作、敢创新。通过“小手动起来，脑筋活起来”系列主题活动活动，培养了学生良好生活习惯（卫生、饮食、守时、惜时等习惯），良好学习习惯（注意、观察、记忆、思维、阅读、写字等习惯），良好的人际交往习惯（礼貌、礼节、礼仪等习惯），以及学生艰苦朴素、爱惜粮食、厉行节约、不乱花钱的良好习惯和学生关心他人、关心集体、关心社会、争做好人好事的良好品质。 （五）、校园文化建设。重新规划校园文化建设体系，打造具有鲜明办学特色的班级文化、墙体文化、走廊文化、楼道文化、角落文化等校园文化景观。坚持以“美化环境，展示个性”为宗旨，以“文明礼仪”为设计主题，突出环境育人，开展“校园墙壁绘画”活动。为学校各部室、场所、楼道分别贴挂警示牌、标语、名言警句、名人画像、温馨语句警示牌130多块，文化橱窗6块，对校园100米围墙进行了美化，为学生营造健康和谐的校园文化氛围。 （六）素质教育活动开展。 1、学校充分利用重大节日、纪念日开展系列的主题教育活动：三月份的“学雷锋，做好人”的主题队会活动，“小故事、大道理” 爱心教育活动，四月份的阳光体育运动会，五月份的“热爱劳动 快乐成长