通用技术技术与设计2重点内容解析.pptxVIP

提纲： 一、 教学经历与体会 二、 《必修2》的价值及特点 三、 《技术与设计2》内容解析 四、 通用技术教学设计方法 五、 教学常见问题;（一）教学经历与体会;深圳市 益田中学; 1）2004年11月参加海南省全国通用技术教学研讨会。 2）2005年3月通用技术国家课标组核心成员中央教科所于慧颖老师、人教社鲍珑老师、上海市特级教师程镐初老师等一行来广东调研，在深圳和全市的通用技术教师听取了一节公开课，给予了充分的肯定，并录制刻成光盘被国家课组收录为培训资料。 3）2005年5月学校参加在广州举办的《普通高中新课程实验省通用技术学科骨干培训者国家级研修班》。;4）2005年暑期，受国家题课组委托担任了广东地区培训的培训教师，在清远、佛山、江门等地授课，受到好评。2005年底被《普通高中技术课程》—中国教育资源平台网作为年度人物刊登在首页。 5）2005年7月在广东省教学设计与案例的评比活动中，教学设计《设计的一般原则》获一等奖，并收录到广东省教育厅教研室出版的《高中新课程——通用技术优秀教学设计与案例》一书，同时附该课的教学实录光盘。;6）2006年7月被江苏教育出版社聘为《苏教版通用技术教材》培训专家组成员，并在广东、福建、辽宁等各地承担《苏教版通用技术教材》使用培训任务。 7）2006年7月在广州举行的基础教育新课程实验省级研修班上，被聘为本期研修班的培训教师，承担了“通用技术课教学评价”的讲课任务。 8）2006年10月在深圳市举行的通用技术学科教师优秀教学设计与案例评比中，教学设计《技术与设计的关系》获一等奖。;9）2007年1月到3月，在广东省教学水平试点评估工作，分别参加了南雄一中、高明一中、茂名一中的试点评估。5 月底参加了珠海一中和清远一中的正式评估。 10）2007年7月在广东省新课程研修班上，聘为授课教师。 11）2008年12月在全国第六届通用技术年会上，《“最近发展区”理论在通用技术教学中的运用》论文获一等奖。;引导、解惑;讨论、答疑;试验、探究;制作、测试;;交流、研讨;培训、讲座;培训、讲座;教学评估;教学评估;（二）《必修2》的价值及特点;通??技术课程结构; 结构、流程、系统和控制四个主题是具有典型意义的、与技术发展关系密切联系的内容，学习本模块内容将使学生在进一步巩固和掌握技术设计的过程基础上，提升对技术设计的思想和方法的理解和应用能力。 ;台灯标准件：灯泡;台灯标准件：开关;灯罩;支架与低座;;; 1、内容的典型性 选择的内容结构、流程、系统和控制四个专题是具有典型意义的专题性技术设计，对学生的发展具有终身受益的教育价值。 ;2、方法的可迁移性 这些专题具有丰富的思想内涵和方法论意义。可以应用于人们的日常生活、工农业生产和社会经济等领域。 ;木桶的盛水量取决于桶壁上最 短的那块木板;3、实施的开放性 不同地区、不同条件、不同学校的不同学生可以做出不同的设计。;（三）《技术与设计2》 重点内容解析;一、结构与设计; 认知过程 认识 探究 设计 欣赏; 结构无处不在; 认识结构;认识结构薄壳结构;认识结构框架结构; 埃菲尔鉄塔;万里长城; ; 起重机吊臂是什么结构？ ;结构的基本类型：;结构与力;功能决定结构;探究结构;结构的稳定性是指结构在负载的作用下维持其原有平衡状态的能力。 影响稳定性的因素主要有重心的位置、底面积的大小和结构的几何形状等。; 物体的稳定性，与它的重力线是否落在支面内有关 ;结构的重心和支面关系的试验; ; ●任何一种产品都具有结构。结构是实现产品功能的一种重要手段。 ●结构的強度与稳定性是结构设计中重要的因素。 ;;平臂式塔式起重机; 塔式起重机是工地上常用的 起吊机械。;塔式起重机的稳定条件研究;; 塔式起重机的稳定性设计是一个十分优秀的教学载体，它较好地体现了课程的理念和要求。 ;结构强度; 用结构承重仪做个承重试验，就能判断它们承受力的程度;加拿大魁北克大桥的倒坍;坍台后的加拿大魁北克大桥;新建与重建的魁北克大桥;影响结构强度的因素;结构设计分析;结构分析; 结构的设计在我们日常生活中随处可见，课桌椅、自行车、立交桥等等都是结构设计的结果。 学习结构的强度和稳定性，体验简单结构的设计过程以及结构的和谐、简练和经典，其意义除了解决简单结构设计的问题以外，更有利