数学人教版九年级上册圆.1.1圆.pptxVIP

24.1圆 圆是一种基本的几何图形，圆形物体在生活中随处可见。 圆也是一种和谐、美丽的图形，无论从哪个角度看，它都具有同一形状。十五的满月、圆圆的月饼都象征着圆满、团圆、和谐。 古希腊的数学家毕达哥拉斯认为：“一切立体图形中最美的是球，一切平面图形中最美的是圆”。数学在我们身边感知圆的世界圆是生活中常见的图形，许多物体都给我们以圆的形象活动：1.举出生活中的圆。2.你会画圆吗？如果没有圆规，你还会画圆吗？圆的概念 如图，在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A所形成的图形叫做圆．ArO固定的端点O叫做圆心线段OA叫做半径以点O为圆心的圆，记作“⊙O”，读作“圆O”．作图：①经过点P的圆；②以点P为圆心的圆；③半径为2cm且经过P点的圆；④以点P为圆心，以2cm为半径的圆。 确定一个圆的要素:一是圆心，圆心确定其位置，二是半径，半径确定其大小．·O合作交流问题1：圆上各点到定点（圆心O）的距离有什么规律？问题2：到定点的距离等于定长的点又有什么特点？1、圆上各点到定点（圆心O）的距离都等于定长（半径r）2、到定点的距离等于定长的点都在同一个圆上． ·我国古人很早对圆就有这样的认识了，战国时的《墨经》就有“圆，一中同长也”的记载．它的意思是圆上各点到圆心的距离都等于半径．O圆的又一个定义 圆心为O，半径为r的圆可以看成是所有到定点O的距离等于定长r的点组成的图形．的集合。圆的两种定义动态：在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A所形成的图形叫做圆．静态：圆心为O、半径为r的圆可以看成是所有到定点O的距离等于定长r 的点的集合．思考：圆指的是“圆周”还是“圆面”？为什么车轮是圆的？ 把车轮做成圆形，车轮上各点到车轮中心（圆心）的距离都等于车轮的半径，当车轮在平面上滚动时，车轮中心与平面的距离保持不变，因此，当车辆在平坦的路上行驶时，坐车的人会感觉到非常平稳，这也是车轮都做成圆形的数学道理．⌒AB弧圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧．以A、B为端点的弧记作 ，读作“圆弧AB ”或“弧AB”．圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧，每一条弧都叫做半圆．B·OCA⌒ABC劣弧与优弧⌒小于半圆的弧（如图中的 　）叫做劣弧；AC 大于半圆的弧（用三个字母表示，如图中的 ）叫做优弧.B·OCA等弧在同圆或等圆中，能重合的弧叫等弧思考长度相等的弧是不是等弧？等弧的意义在于全等，而不是相等。同步练习1、填空： （1）根据圆的定义，“圆”指的是“ ”，而不是“圆面”。（2）圆心和半径是确定一个圆的两个必需条件，圆心决定圆的 ，半径决定圆的 ，二者缺一不可。 圆周大小位置·O同步练习2、判断下列说法的正误：(1)弦是直径；(2)半圆是弧；(3)过圆心的线段是直径；(4)过圆心的弦是直径；(5)半圆是最长的弧；(6)直径是最长的弦；(7)圆心相同，半径相等的两个圆是同心圆。（8)圆心不同，半径相等的两个圆是等圆；（9）等弧就是拉直以后长度相等的弧。(10)半径相等的两个半圆是等弧。同步练习3.请用正确的方式表示出以点A为端点的优弧及劣弧. 同步练习1.如何在操场上画一个半径是5m的圆？说出你的理由.首先确定圆心, 然后用5米长的绳子一端固定为圆心端,另一端系在一端尖木棒,木棒以5米长尖端划动一周,所形成的图形就是所画的圆.根据圆的形成定义小 结1.圆的两种定义；2.与圆有关的概念：弧。作业：