数学人教版九年级上册配方法（2）.2.1 配方法（2）.pptVIP

“引导学生读懂数学书” 课题研究成果配套课件 强者能同命运的风暴抗争。 -- 爱迪生 “引导学生读懂数学书” 课题研究成果配套课件 配方法（2） 一、学习目标 1、了解配方法的概念； 2．掌握用配方法解一元二次方程的步骤. 二、新课引入 1、形如_______或 _____ ______的方程适用直接开平方法解，可得 x= 或mx+n= . 2、用直接开平方法解下列方程： (1)x2=121； (2)196x2-49=0. 解:(1)x=±11 (2)196x2 =49 x2=p (mx+n) 2 =p (p ≥ 0) 三、研学教材 认真阅读课本第6至9页的内容，完成下面练习并体验知识点的形成过程. 配方法的定义 1、填空： (1)x2＋10x＋（ ）＝（x＋ ）2； 分析：x2 + 2·x·5 + 52 =（ x＋5 ）2 (2)x2－12x＋（ ）＝（x- ）2 (3) x2＋5x＋（ ）＝（x＋ ）2； (4) x2- x＋（ ）＝（x- ）2  三、研学教材 知识点一 从这些练习中你发现了什么特点? 52 5 62 6 三、研学教材 2、我们研究方程x2+6x-4=0的解法 先把常数项移到右边，得x2+ 6x＝-4 将方程视为 x2+2·x·3=-4， 即 x2+2·x·3+32=-4+32， ∴ (x+3)2=5， ∴x+3= ________ 即x+3= 或x+3= ， ∴x1＝_______，x2＝_______. 三、研学教材 知识点一 归纳: 像上面那样，通过配成 形式来解一元二次方程的方法叫做配方法. 配方是为了 ，把一个一元二次方程转化成两个 来解. 完全平方 降次 一元一次方程 三、研学教材 知识点一 例1 解下列方程：（1） x2－8x+1＝0； 解：移项，得x2－8x＝____. 配方，得 x2－2·x·4＋_____ ＝-1＋_____， （_________）2＝_______. ∴ x－4＝________. 即x－4＝______ 或 x－4＝________. ∴x1＝________，x2＝_________. -1 42 42 X- 4 15 三、研学教材 知识点一 练一练 解下列方程： (1)解：移项，得：x2+10x＝-9. 配方，得：x2+2·x·5＋52＝-9＋ 52 ， （x + 5）2＝16 ∴ x+5＝±4 即： x+5＝4 或 x+5＝ -4 ∴x1＝ -1 ， x2＝-9 （1）X2+10x+9=0 三、研学教材 知识点一 （2）x2 –x- =0 (2)解：移项，得：x2－x＝ . 配方，得：x2－2·x· ＋ ＝ ＋ （x - ）2＝2 ∴ x－ ＝ . 即： x－ ＝ 或 x－ ＝ . ∴x1＝ ，x2＝ . 例1 解下列方程：（ 2）2x2＋1＝3x. 分析：方程的二次项系数为 ，为了便于配方，需将二次项系数化为 ，为此方程两边都除以 . 解：移项，得 2x2-3x＝－1. 二次项系数化为1.得________ = ____ 配方，得 x2-___ +___＝___+___ （______）2＝______. ∴ __________＝______. 即 _______＝______ 或 _______＝______. ∴ x1＝________，x2＝________. 三、研学教材 知识点二 用配方法解一元二次方程 2 1 2 因为实数的平方不会是负数，所以x取任 何实数时（x-1）2都是 ，上式都不成立，即