数学人教版九年级上册圆.pptxVIP

九年级　上册24.1　圆的有关性质（第1课时）（一）图片引人，明确研究对象（二）细化目标，逐个击破学习目标：1．利用教材初步认识圆、弧、弦的概念。2．结合图形理解概念并利用图形讲解圆、弧、弦的概念。3.口述等圆、等弧的概念。（三）独立学习，图解目标　1.　圆的概念　如图，在一个平面内，线段 OA 绕它固定的一个端点 O 旋转一周，另一个端点 A 所形成的图形叫做圆．A　固定的端点 O 叫做圆心；·　线段 OA 叫做半径；r　以点 O 为圆心的圆，记作⊙O，读作“圆O”．O（三）独立学习，图解目标O同心圆 等圆圆心相同，半径不同半径相同，圆心不同　确定一个圆的两个要素:　一是圆心，二是半径．（三）独立学习，图解目标AB　圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧．以 A、B 为端点的弧记作 　，读作“圆弧 AB”或“弧 AB”．　2.弧　圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧，每一条弧都叫做半圆．BOCA（三）独立学习，图解目标AC　小于半圆的弧（如图中的 　）叫做劣弧．　大于半圆的弧（用三个字母表示，如图中的　　）叫做优弧．ABC　劣弧与优弧BOCA（三）独立学习，图解目标　等弧　在同圆或等圆中，能重合的弧叫等弧．（三）独立学习，图解目标　3.弦　连接圆上任意两点的线段叫做弦，如图中的 AC．　经过圆心的弦叫做直径，如图中的 AB．BOCA（四）协作学习，取长补短对子间进行上述步骤练习,熟练描述概念 提出自己了解到的有关圆的知识，进行拓展 （五）目标检测，及时评价 　1．判断下列说法的正误：×（1）弦是直径；√（2）半圆是弧；×（3）过圆心的线段是直径；（4）半圆是最长的弧；×（5）圆心相同，半径相等的两个圆是同心圆；×（6）半径相等的两个半圆是等弧．√AOBC（五）目标检测，及时评价 　2．写出图中的弧、弦．谢 谢 ！