刘向《苏秦之楚》阅读答案及原文翻译.docVIP

[标签:标题] 篇一：泰州含答案 泰州市2011年中考语文试题 一、积累与运用（共30 分） 1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4 分） mèili 恒久，文昌水秀，民风chúnp2．下列标点符号使用有错误的一项是（2 分） A．意见发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 B．近五六年来，我国青少年的幸福观呈现出向现实性、生活性倾斜的特点。 C．贾平凹历时4 年创作的小说“古炉”出版发行，该作品延续了其乡土文学的创作风格。 D．诺贝尔奖得主埃尔温·内尔感慨地说：“中国医药城，一个充满活力和创新意识的地方！ 3．下列句子中没有语病的一项是（2 分） A．通过开展 “全国文明城市”创建活动，我市环境卫生状况有了很大改变。 B．在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人目不暇接。 C．王老师耐心地纠正并指出了课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。 D．这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。 4．根据提示补写名句或填写课文原句。（8 分，①一④ 每题1 分，⑤一⑥ 每题2 分） ① ，下自成蹊。 ② ，蜡炬成灰泪始干。 ③受任于败军之际， 。 ④待到山花烂漫时， 。 ⑤《钱塘湖春行》中通过植物的变化描写早春景象的句子是： ，。 ⑥思乡是文学作品中常见的主题之一，请你写出古诗词中表达这种感情的句子(连续两句) 5．名著阅读。（6 分） ⑴英国作家江奈生? 斯威夫特所写的《》 一书，描述了主人公先后游历 、大人国、飞岛国、慧骃国等国的情形，曲折地表达了对18 世纪英社会现实的讽刺。（2 分） ⑵下面是《 西游记》 中四位取经人物的画像，分别由代表各自名号的汉字组合而成。仔细观察后，完成以下两小题：( 4 分） ①简要概括小说中“D” ，这个人物由“天将”成为取经人的过程。（2 分） ②有人认为“D”，在取经途中是一位多余的人物，你不赞同这种看法，理由是：(2 分) 6．专题与语文实践活动。（8 分） 班级开展“我爱汉字”的主题活动，你一直参与其中： ⑴【课内学习】某同学的“趣解”汉字给了大家很多启发，也请你参照示例，“趣解”第5题人物画像中的任意一个汉字。（3 分，不要求句式一致） 【示例】 梦：林间有夕阳，如画一样的美丽风景。 汉字：趣解： ⑵【课外实践】在某商店门口看到“特效纹香，10元1合”的促销广告后，老师要求你纠正其中的两个错 别字，并结合“汉字专题”中有关形声字的知识，说明修改理由。(5 分) “纹”改为 ，理由： “合”改为 ，理由： 二、阅读理解（共60 分） （一）阅读杜甫的《不见》 一诗，完成第7 题。（6 分） 不见李生久，徉狂真可哀！ 世人皆欲杀，吾意独怜才。 敏捷诗千首，飘零酒一杯。 匡山读书处，头白好归来。 ②① 【注】这首诗写于客居成都的初期，杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。 ① 世人：指统治集团中的人。② 匡山：李白少时读书的大匡山，在今四川北部。 7．⑴诗中运用了对比手法的诗句有：，（1 分） ⑵结合具体词句，分析诗中李白的形象。（3 分） ⑶阅读全诗，说说作者在诗歌中所表达的思想感情。（2 分） （二）阅读刘向的《苏秦之楚》 一文，完成8 一11题。（14 分） 苏秦①之楚，三日乃得见乎王。谈卒，辞而行。楚王曰：?寡人闻先生若闻古人，今先生乃不远千里而临寡人，曾②不肯留？愿闻其说。?对曰：?楚国之食贵于玉，薪贵于桂，谒者③难得见如贵鬼，王难得见如天帝。今令臣食玉炊桂，因④鬼见帝。?王曰：?先生就舍③，寡人闻命⑥矣。? 【注】①苏秦：战国时著名策士。②曾：竟然。③谒者：古代掌管进见的人（国君的近臣）。④ 因：依靠。⑤ 就舍：回到馆舍。⑥ 闻命：敬辞，指明白对方的意思。（选自《 战国策》 ） 8．根据要求，完成下列两小题。（6 分） ⑴解释下列句中加点词的意思。（4 分） ①三日乃得见乎王（ ）②不远千里而临寡人（ ） ．． ③愿闻其说（ ） ④今令臣食玉炊桂（ ） ．． ⑵下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（2 分） 例句：苏秦之楚 A．禽兽之变诈几何哉（《狼》）B．辍耕之垄上（《陈涉世家》) C．乃记之而去（《小石潭记》） D．予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） 9．用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。（2 分） 寡 人 闻 先 生 若 闻 古 人 10．用现代汉语翻译下列句子。（4 分） ⑴楚国之食贵于玉，薪贵于桂。 译文： ⑵小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹判论战》） 译文： 11．试说说文中苏秦和楚王的言行给了我们哪些有益的启示。（2 分） （三）阅读弗雷德?