高考地理微专题：水循环与河流.pptx

高考地理二轮复习微专题：高考地理中的水体;［2015年成都二诊］; ★[解析] 1.水循环类型？ 2.水循环的过程？ 3.语言组织（完整的水循环过程）; ★[参考答案] （1）海陆间水循环（1分）；东南太平洋海面蒸发的水汽（1分），受东南季风的影响被输送到该地区（1分），在适当的条件下凝结，形成降水（1分），降水通过地表径流和地下径流汇入长江，最后流回太平洋（1分）。; ★[参考答案] （2）夜晚降水量大于白天（1分）。原因：夜晚湖面气温高于陆地，空气上升，易形成降水（1分）；白天湖面温度低于陆地，空气下沉，降水少（1分）。 （3）①湖泊调蓄水量的能力减弱（或湖泊对河流径流量的调节作用减弱），洪涝（旱涝）灾害频繁；②湖泊水量减少，自净能力减弱，水质下降（水污染加剧）；③水生生物生存环境破坏，导致生物多样性减少；④湖泊水量减少，调节气候能力下降。（任答3点给3分） ;★夯实基础 一、水循环及其意义 水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。 1.水循环类型： 海陆间循环、陆地内循环、海上内循环 2.水循环的环节（过程）： 海陆间循环：蒸发→水汽输送→降水→地表径流→下渗→地下径流 陆地内循环：蒸发（蒸腾)→降水→地表/下径流 海上内循环：蒸发→降水 ;★夯实基础 3.水循环的意义： 维持全球水量平衡 使陆地淡水资源不断更新 使地表各圈层之间、海陆之间实现物质迁移和能量交换。 塑造地表形态 影响全球的气候和生态 ;★4.人类活动对水循环的影响;★人类活动对水循环的影响（总结） (1)有利影响：人类可以通过植树造林、修建水库、跨流域调水等方式改变水循环的部分环节，从而使水循环更好地为人类服务。（主要通过影响地表径流） 举例：小浪底、三峡→黄河、长江径流量调节 (2)不利影响: 人类页可以通过毁林开荒、围湖造田、排干沼泽、过量抽取地下水等手段来影响和干扰水循环，最终导致不利后果。 举例：荒漠化、水土流失；湖泊沼泽面积缩小、生物多样性 锐减；地面沉降等。 ;★核心考点梳理： A.影响蒸发的因素;★核心考点梳理： B.影响水汽输送的因素;★核心考点梳理： C.影响地表径流的因素;★核心考点梳理： D.影响下渗的因素;★核心考点梳理：;★核心考点梳理：;★[参考答案] （3）渭河平原位于我国西部内陆地区，降水少，水资源短缺。工业以重工业为主，工业生产排放的污水多，水污染严重。位于黄土高原地区，土质疏松，夏季暴雨集中，水土流失严重，多洪涝灾害等。所以核心问题是水的问题。 （4）泾河流经黄土高原地区，黄土高原地表千沟万壑，土质疏松，植被覆盖率低，夏季降水集中且多暴雨。所以水土流失多，河流含沙量大。;★[参考答案] （5）渭河地区农业的可持续发展，针对水土流失问题，主要措施有：加强农田水利工程建设，植树造林，缓坡修梯田，防治水土流失，改善农业生态；因地制宜，优化农业生产结构，发展生态农业；针对水资源短缺问题，要加强水资源管理，发展节水农业；加强农业科技研发、应用与推广，提高农产品质量；提升产业化水平，拓展产业链；加强对农业用地的保护。;[2014全国卷Ⅱ] ]阅读图文资料，完成下列要求。 河流的侵蚀、沉积及沼泽的吸收(附)影响河流泥沙和营养物质含量。水体中营养物质含量影响浮游生物量，与水温共同制约鱼类资源数量。图5所示的西西伯利亚平原地势低平，冻土发育，河流众多，沼泽广布。 (2)分析叶尼塞河泥沙含量较多而鄂毕河泥沙含量较少的原因。 (3)通常，大河河口的鱼类资源丰富。但鄂毕河河口鱼类资源相对较少，说明鄂毕河河口鱼类资源较少的原因。; ★[参考答案] (2)叶尼塞河支流多流经中西伯利亚高原，(河床比降大)流速快，侵蚀强，增加了河流含沙量。鄂毕河主要流经平原，流速慢，泥沙沉积，含沙量少。 (3)鄂毕河河口区纬度高，水温低，鱼类生长慢。结冰期长，鱼类存活率偏低。鄂毕河流经沼泽，营养物质被植物吸收，河水中营养物质严重缺乏，不利于浮游生物生长。北冰洋营养物质和饵料较为贫乏。;★核心考点梳理： E.河流补给类型;★核心考点梳理：;★核心考点梳理：;[2013全国卷Ⅱ] 阅读图文资料，完成下列要求。 在湿润和半湿润地区的湖畔、河边和海滨，偶见规模较小的沙丘群，其形成的主要条件为所在地区沙源丰富、多风、植被稀疏。图4所示区域中，M处发育了规模较小的沙丘群；H县城附近是著名的风口，冬春季节风力尤为强劲；河流发源于黄土高原地区。 (1)分析M处附近沙源较丰富的原因。 (2)分析H县城附近冬春季节风力强劲的原因。 (3)某课外活动小组的同学对M处的沙丘群规模是否会扩大产生了争论，形成了