英语人教版七年级下册Unit8 教学设计.docVIP

Unit8 How was your school trip?教学设计 崔慧芳 一、指导思想和理论依据 本节课的主要学习内容是：学习一般过去时态的两种一般疑问句: Did you…? Was/Were there any …? 以及他们的回答。教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中，学生通过交换对过去发生的事情的描述及看法，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。结合这一教学内容在教学设计上，认真落实“三段六步”课堂教学模式，课堂教学充分体现以学生自主学习为中心，以任务型教学为途径。使学生通过观察、比较、思考、讨论，交流和合作等方式，学习和使用英语，合理利用网络资源和多媒体教学软件，丰富教学内容和形式，提高教学效果。使学生在愉快的情景中完成一节课的学习任务，实践教学目标要求。并把英语教学与情感教育有机地结合起来，将德育教育渗透到学科教学中。 二．教学背景 在七年级时，学生就已学习了“How was your weekend? Where did you go on vacation?”等话题，本册第三单元学生又学习了“What are you doing for vacation?”,学生已积累了丰富的描述周末和节假日活动的词语，为本单元的活动做了很好的铺垫工作。另外，谈论假日活动是学生日常生活中既熟悉又感兴趣