英语师范课程改革的反思与实践--基于应用型本科人才-华南师范大学.PDFVIP

英语师范课程改革的反思与实践 --基于应用型本科人才培养视角 莫咏仪 徐曼菲 （华南师范大学外国语言文化学院，广东 广州 510631） ［摘 要］ 在“立德树人，追求卓越”的办学思想指引下，以英语学科特点及我院的 学术传统为基础，以培养高质量的适合社会需求的英语师范人才，并满足新时期华南地区对 英语人才的需求为目标，并以立足广东、服务华南、辐射港澳、迈向全国为主导，华南师范 大学外国语言文化学院近年来明确了培养应用型、具有良好外语素质及综合素养、具备开阔 国际视野的卓越外语人才的办学定位，并据此加大对英语师范课程的改革力度，并在实践中 逐步完善培养方案。本文就英语师范课程设置中的知识结构、能力结构和素质要求三个维度， 对我院应用型本科人才培养的方案设计和实施，进行讨论及反思。 ［关键词］ 英语师范；课程改革；应用型；本科培养； 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》明确把 “优化学科专业和层 次、类型结构，重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模”作为增强高等教育社会服 务能力的重要任务。全面推进应用型本科人才培养模式改革对推进我省经济社会发展及