数学人教版九年级上册鹤山三中陈羊贵晒课课件.pptVIP

* * 鹤山市第三中学 陈羊贵 新人教版 九年级 数学 一、课前小测（5分钟测与评） 二、前置小研究（交流与互助） 三、课堂展示（发现与归纳） 四、新知应用（用公式法解方程） 课堂设计与流程安排 五、课堂小结（认识与收获） 解： 移项，得 配方 由此可得 利用配方法解一元二次方程 课前小研究-----探究活动一 化：把原方程化成 x＋px＋q = 0 的形式。 移项：把常数项移到方程的右边，如x2＋px =－q。 配方：方程两边都加上一次项系数一半的平方。 开方：根据平方根的意义，方程两边开平方。 求解：解一元一次方程。 定解：写出原方程的解。 用配方法解一元二次方程的步骤 方程右边是非负数 x2＋px＋ ( )2 = －q＋ ( )2 ( x+ )2 =－q＋ ( )2 一元二次方程的一般形式是什么？ ax2＋bx＋c = 0(a≠0) 你能用配方法来求出它的根吗？试一试，并谈谈你有什么发现？ 课前小研究-----探究活动二 任何一元二次方程都可以写成一般形式 你能否也用配方法得出①的解呢？ 二次项系数化为1，得 配方 即 ① ② 移项，得 因为a≠0,4a20,式子b2－4ac的值有以下三种情况： （2）当 时，一元二次方程 有实数根． （1）当 时，一元二次方程 有实数根． （3）当 时，一元二次方程 没有实数根． 一般地，式子b2-4ac叫做方程ax2+bx+c=0(a≠0)根的判别式。通常用希腊字母△表示它，即△= b2-4ac。 由上可知当△＞0时，方程有两个不相等的实数根；当△=0时，方程有两个相等的实数根；当△＜0时，方程无实数根。 归 纳 一般地,对于一元二次方程 ax2+bx+c=0(a≠0) 上面这个式子称为一元二次方程的求根公式. 用求根公式解一元二次方程的方法称为公式法 当 时，方程有实数根吗 你有什么发现？ 公式法 例2：用公式法解方程 （1）x2-4x-7=0 1.变形:化已知方程为一般形式; 3.计算: △=b2-4ac的值; 4.代入:把有关数值代入公式计算; 5.定根:写出原方程的根. 2.确定系数:用a,b,c写出各项系数; 学习是件很愉快的事 结论：当 时，一元二次方程有两个不 相等的实数根. – 解： 则：方程有两个相等的实数根： 这里的a、b、c的值分别是什么？ 结论：当 时，一元二次方程有两个 相等的实数根. 这里的a、b、c的值分别是什么？ 则：方程有两个不相等的实数根 结论：当 时，一元二次方程有两个不 相等的实数根. * * * *