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科学的体制化 科学家：创造知识的人 art —— artist Science —— scientist 一、科学家角色的孕育 1. 大学的历史 1）萌芽 ◆ 埃兹哈尔寺院的僧侣学院（988） ◆ 欧洲的神学院 2）雏形 波伦那亚大学（1150） 巴黎大学（1200） 牛津大学（1220） 剑桥大学（1225） 3）教学内容 基础教育：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文学、音乐。 专业教育：神学、医学、法学、文学。 4）任务 训练神职人员、律师、官吏、医生。 5）发展 设立自然科学教席。 教授自然科学的教师中已孕育着未来的科学家角色。 2. 工匠传统 1）工匠传统 师傅带着艺徒在自己的作坊里工作，通过实际任务使他们学习各种技艺。 2）代表 达芬奇（1452～1519）研究透视法、眼球的构造、人体的肌肉及骨骼构造、飞鸟借双翼腾空的原理。涉及透视学、解剖学、生理学、流体力学。 注重观察实验。 二、科学的体制化 1560，意，那不勒斯，自然秘密研究会； 1603，意，罗马，山猫学会； 1657，意，佛罗伦萨，齐曼托学院。 1. 体制化的开端 — 英国皇家学会 1）背景 （1）科学的社会地位明显上升 培根的实验哲学受到欢迎； 科学成为一种时尚； 英国人对科学兴趣与日俱增。 例：精英人物初始兴趣的变化 1621-1625 1626-1650 1651-1675 1676-1700 诗人 407 269 178 146 牧师 372 301 195 132 律师 253 258 278 210 政治家 268 291 227 216 科学家 122 282 314 276 （2）私人实验室的出现 波义耳（1668）、普利斯特列（1661）的私人实验室； 实验是一种时兴的上流社交活动； 吸引更多的人加入到科学之列。 （3）新型大学的诞生 格雷山姆学院 老牌大学开设科学课程 （4）清教主义的推动 清教的精神特质（默顿）：◆对功利主义不加掩饰的强调；◆对世俗的兴趣；◆相信对世界本质的科学理解是表明自然的伟大创作者上帝的荣耀；◆挑战各种形式的权威的权利乃至责任；◆强烈的反传统主义倾向；◆彻底的经验主义；◆崇尚理性。 “默顿命题”：“清教无意之中刺激了新科学的兴起”。 史证： “尽管天主教徒的总人口是新教徒的3倍多，但在著名的科学家中，新教徒实际上多于天主教徒”； 1645年组成的“无形学院”（皇家学会的前身）的10位成员中有7人是清教徒，一人是非清教徒，两人宗教倾向不明； “皇家学会的1663年的那份首批会员名单上，在其宗教倾向可考的68名会员中，有42位肯定是清教徒，占62%”。 2）皇家学会 1644年，伦敦出现了“哲学学会”，后有牛津分会。 （1）成立 1660年，正式宣布成立； 1662年，得到英王查理二世的特许； 1663年，公布了会章； 1664年，建立了各种专门的委员会； 1665年，出版了《哲学会刊》。 （2）会员组成 业余科学家 推崇科学的上层人士 诗人、文学家 社会活动家 政治家 （3）局限性 上层社会的圈子（相对封闭） 自费 混杂 （4）意义 世界上第一个有影响的、连续的、获得官方承认的科学组织。 英国皇家学会的成立宣布了科学活动在英国社会中正式得到承认，宣布了科学活动的体制化开始。 2. 职业化的第一步 — 法兰西科学院 1）背景 （1） 唯科学主义运动 （2） 民间学术性团体 （3） 国王政权需要科学 2）法国皇家科学院 （1）成立 1666年，经路易十四许可成立，有21名院士，全部由王室直接发给薪金。 1699年，制订了章程，规定院士总数为70人，其中设名誉院士10人，院士和准院士各20人，另外还有学员20人，由每位院士各带一名学员。 在贵族中指定的名誉院士都不是科学家，但院长和副院长都只能是名誉院士。名誉院士和院士才有权投票选举新院士。 （2）组成 数学部分：包括所有的“精确科学”。 物理部分：涉及所有的“自然科学”。 周三讨论数学问题，周六讨论物理问题。会议在皇家图书馆进行，所有成员均参加。 （3）局限性 承担有行政管理的使命； 仅限于少数的精英人物。 （4）特点 ◆ 职业科学家组成； ◆ 负责解决国家的难题，有行