函数的表示法课件.pptVIP

学习目标 1.掌握函数的三种表示法； 2.了解分段函数概念， 掌握分段函数的表示； 3.掌握映射的概念， 会判断一个“对应关系”是否为映射． 1.函数的定义 2.初中学过哪些函数的表示方法？ * 1.2.2函数的表示法 复习回顾 设A,B是非空的数集，如果按某种确定的对应关系f，使对于集合A中的任意一个数x，在集合B中都有唯一确定的数f(x)与之对应，那么就称f:A→B为从集合A到集合B的一个函数． 记作：y=f(x)，x∈A ． 解析法: 图象法: 列表法: 就是用数学表达式表示两个变量之间的对应关系. 就是用图象表示两个两个变量之间的对应关系. 就是列出表格来表示两个变量之间的对应关系. 实例 例3.某种笔记本的单价是5元，买x(x∈{1,2,3,4,5})个笔记本需要y元.试用函数的三种表示法表示函数y=f(x). 一、函数的三种表示法 问题1 解： (1)解析法 (2)列表法 (3)图象法 X∈{1,2,3,4,5} , 如图，把截面半径为25cm的圆形木头锯成矩形木料，如果矩形的一边长为xcm，面积为ycm2，把y表示为x的函数． x 25cm A B C D 针对练习1 例4 下表是某校高一（1）班三名同学在高一学年度六次数学测试的成绩及班级平均分表。请你对这三位同学在高一学年度的数学学习情况做一个分析． 解：将“成绩”与“测试序号”之间的关系用函数图象表示出来,如下图： 82．6 75．7 80．3 85．4 78．3 88．2 班平均分 82 75 72 73 65 68 赵 磊 80 86 75 88 76 90 张 城 95 88 92 91 87 98 王 伟 第六次 第五次 第四次 第三次 第二次 第一次 想一想：上面的表格表示一个函数吗？ 一、函数的三种表示法 王伟 张城 赵磊 班平均分 1 2 3 4 5 6 x y 0 一、函数的三种表示法 0 赵磊同学的数学学习成绩低于班级平均水平，但他的成 绩曲线呈上升趋势,表明他的数学成绩稳步提高． 王伟同学的数学成绩始终高于班级平均分，学习情况比较稳定而且成绩优秀． 张城同学的数学成绩不稳定，总是在班级平均分水平上下波动，而且波动幅度较大． 一、函数的三种表示法 下图中哪几个图象与下述三件事分别吻合得最好?请你为剩下的那个图象写出一件事． (1)我离开家不久，发现自己把作业本忘在家里了，于是返回家里找到了作业本再上学； (2)我骑着车一路匀速行驶，只是在途中遇到一次交通堵塞，耽搁了一些时间； (3)我出发后，心情轻松，缓缓行进，后来为了赶时间开始加速． 离开家的距离 离开家的距离 离开家的距离 离开家的距离 时间 时间 时间 时间 (A) (B) (C) (D) D A B 针对练习2 例5 画出函数y=|x|的图象. 二、分段函数 画出函数y＝|x－2|的图象． 针对练习3 例６.某市“招手即停”公共汽车的票价按下列规则制定： （1）5公里以内（含５公里），票价2元； （2）5公里以上，每增加5公里，票价增加1元（不足5公里按5公里计算）．如果某条线路的总里程为20公里，请根据题意，写出票价与里程之间的函数解析式，并画出函数的图象． 解：设票价为y，里程为x，则根据题意，自变量x的取值范围是 由“招手即停”公共汽车的 票价的规定规则， 可得到函数解析式： y= 0x ≤ 5 5 x ≤ 10 10 x ≤ 15 15 x≤20 2, 3, 4, 5, （0，20]. 二、分段函数 例６.某市“招手即停”公共汽车的票价按下列规则制定： （1）5公里以内（含５公里），票价2元； （2）5公里以上，每增加5公里，票价增加1元（不足5公里按5公里计算）． 如果某条线路的总里程为20公里，请根据题意，写出票价与里程之间的函数解析式，并画出函数的图象． 解：设票价为y，里程为x，则根据题意， 自变量x的取值范围是（0，20] 由“招手即停”公共汽车的票价的规定规则， 可得到以下函数解析式： y= 0x ≤ 5 5 x ≤ 10 10 x ≤ 15 15 x≤20 2, 3, 4, 5, 0 5 10 15 20 x 5 4 3 2 1 y y= 0x ≤ 5 5 x ≤ 10 10 x ≤ 15 15 x≤20 2, 3, 4,