英语人教版七年级下册教学设计1.docVIP

How ? was ? your ? ?school ? ?trip? ?Section A 1a-2c(1课时) 教材分析： 本单元以“学校旅行”为主题，以同学之间谈论各自的游览经历为背景，展开多种形式的语言训练活动，目的是让学生逐步学会运用一般过去时叙述和询问过去的活动经历。Section B?部分在Section A?所学知识的基础上，围绕单元话题进一步丰富“学校旅行”的内容，增加目标语言的输入。2a至2e是阅读教学部分，该部分先让学生熟悉一些描述性的形容词，分辨它们带有褒义还是贬义，然后让学生阅读两篇关于学校旅行的日记，找出日记中的描述性形容词，并通过对比来总结两位作者关于同一旅行经历的不同态度，不仅考查学生对篇章的理解和培养阅读策略，还训练学生的对比分析能力，最后通过完成句子和复述日记强化对两篇日记的记忆和认识，做好口头输出，为下一环节的笔头输出做好铺垫 学生情况分析： 这个阶段的学生活泼好动，好奇心较强。充分利用他们的特点，发挥小组合作法，其次八年级的学生进入青春期，也进入学习的“分水岭”，具有过渡性和动荡性的心理特点，学生差异较出现明显的分化，因此教学上要面向全体同学的时候要注重分层教学，充分调动每个学生的积极性。 一、Teaching Aims: 1. To learn the new words, gift, shark, aquarium, seal