基础工业工程课程设计报告.docVIP

目录 一、取题背景…………………………………………………１ 二、应用的基本原理…………………………………………２ 三、现行方案…………………………………………………２ 四、问题分析…………………………………………………13 五、改进方案设计……………………………………………13 六、计算正常时间及标准时间………………………………22 七、对比分析及改善评价……………………………………23 八、设计总结与心得体会……………………………………23 一、取题背景 本次课程设计收集的数据和资料取自于福州工大台钻有限公司。 （一）课题选择及课程设计目的 本次的课程设计主要选择Z4116的总装过程进行模特排时法研究。 此次的课程设计主要通过现场观摩收集数据和相关资料。现场观摩是进行工程训练的重要实践教学环节，是理论联系实际的现场学习，是进一步的理解、消化、掌握课堂上所学习的专业基础知识的重要步骤，是培养工业工程专业人才的主要手段。通过现场观摩及实验的训练，使学生掌握工业工程的方法研究，作业测定，现场管理的知识、技术及技能，学会综合应用这些技能解决生产实际问题的方法和程序，以实际生产系统及其运行的不断优化，达到提高效率和经济效益的目的。 此次进行模特排时法的研究是为了找出适合不同操作者劳动强度的操作方法，使操作者具有适当的劳动紧张程度，确保劳动者在完成工作任务的基础上，保持充沛的体力。 （二）课程设计内容及要求 通过对某一操作进行模特分析，熟悉模特法表示作业者的各种动作，正确区分作业者的同时动作、时限动作和被时限动作。 1.合理安排进度，按照模特法的分析方法，踏实的展开课程设计活动。 2. 在课程设计过程中，根据选题的具体需求，在开发各环节中绘制相关的图表，最后要求提交详细的课程设计报告。 3.进行动作改进。 二、应用的基本原理 （一）模特法的基本原理 模特法是预定动作标准法的一种，是作业测定的一种新的技术。运用模特排时法，无需经过现场测时，只要根据工作物蓝图、工作地布置图和操作方法，就能预先计算出完成一项工作所需的正常时间。模特法根据人体工程学和疲劳研究的救国证明，动作速度太快会造成人的能量消耗过多，易引起疲劳；动作速度太慢，能量消耗也会增加，也容易引起疲劳。速度与能量的关系是，当速度提高1%时，能量消耗也会随之增加约1%；速度下降到某一临界点后再减速1%时，能量消耗反而增加0.5%，模特法把能量消耗最低的速度作为基准，是操作者的劳动紧张程度适当，因而使劳动者保持充沛的体力。模特法把人的动作与时间融为一体，只要确定了人的动作，就可以知道动作所需的正常时间。 （二）模特法的21种基本动作 模特法将所有人力操作的基本动作归纳为21种基本动作。模特法以正常人能量消耗最低、速度最快的手指一的次动作时间消耗值为基本时间单位，定为1MOD，相当于手指移动2.5cm的距离所使用的时间，平均使用时间为0.129S，即1MOD=0.129S。模特法的21个基本动作的时间消耗值都是以此为基准进行试验、比较而确定出来的。21种动作分为两大类：上肢基本动作11种、下肢和腰的基本动作4种、辅助动作6种。 三、现行方案 （一）运用MOD法对台钻的装配流程进行记录、分析 台钻总共有一条流水线，主要工作是用双手将个个部件组装成台钻的过程。该工段主要作业为前４工位，工作定员为４人 1.一工位动作因素分析。 （1）左手取底座放至工作台。 （2）走到底座暂存处取再取一个底座放至工作台旁。 （3）弯腰去抹布擦底座。 （4）转身取立柱装配。 （5）转身取螺栓对立柱进行固定，然后在取气枪用来锁紧螺栓。 （6）弯腰取支架，装在立柱上。 （7）从左边取一手柄，将手柄装在支架的手柄孔中。 （8）从左边取一手轮，将手轮装上立柱。 （9）从右边取一滚珠，将滚珠装进手轮孔中， 动作因素分析入下表： 第一工位动作因素分析 工作内容： 工位序号：1 定员：1 操作者：1 MOD数： 日期： 左手动作 时间 右手动作 动作叙述 分析式 次数 MOD分析式 MOD值 次数 分析式 动作叙述 从身体右侧取底座 M3G1 1 M3G1 4 1 M3G1 从身体右侧取遥控器 移至胸前的工作台处放下 M3P5 1 M3P5 8 1 M3P0 移至胸前 把挂钩从孔中取出 M2P2 1 M2P2 4 1 H 持住 走4步至底座处 W5×4 1 W5×4 20 1 M1P0A4 使用按钮控制平衡吊 弯腰取一底座 B17M2G3 1 B17M2G3 22 1 M1P0A4 使用按钮控制平衡调 返回到工作台处 W5×4 1 W5×4 20 1 M1P0A4 使用按钮控制平衡调 放底座与工作台旁 M3P5 1 M3P5 8 1 M1P0A4 使用按钮控制平衡调 手从挂钩处放开 M2P