2017_18学年高中数学第三章不等式3.1.1不等关系与不等式同步导学案.docxVIP

不等关系与不等式学案 学习目标 ⒈了解不等式的概念，掌握比较实数大小的方法； ⒉培养学生数形结合能力和运算能力； ⒊通过实际情境的设置，培养学生对客观世界的认知能力。 合作探究 人造地球卫星和绕地球飞行的宇宙飞船的飞行速度（记作vkm/s）应该不小于第一宇宙速度（记作v1km/s），且小于第二宇宙速度（记作v2km/s）。v,v1,v2的关系用数学符号可怎样表示？ 某人为自己制定的月支出计划中，规定手机电话费不超过150元，他所选用的中国电信卡的收费标准为：月租费30元，每分钟通话费0.40元。求这个人每月通话时间（记为x小时）的取值范围，请列出式子。 通过上面的两个问题，我们能得到什么启示？我们用哪些符号表示数与代数式之间的关系呢？可举几个例子？ 一、不等式的定义： 二、实数大小比较的方法的依据是什么？ 实数集与数轴上的点集可以建立一一对应关系，数轴上的点是有次序排列的数轴上一个动点，沿着数轴的正方向运动时，它所对应的实数越来越大。 数轴上的任意两点中，右边点对应的实数比左边对应的实数之间的关系怎样？ 结论一： 在数轴上，表示实数a和b的两个点分别为A和B，则点A和点B在数轴上的位置关系如何？实数a和b是否也有类似的结论？ 结论二： 三、比较两个实数大小的方法 当我们没有度量工具时，要确定甲乙两个同学身高之间的不等关系，应怎样？那么，在数学中如何比较两个数的大小呢？ 结论： 例1比较的大小。 例2当p,q都为正数，且p+q=1时，试比较代数式的大小。 巩固检测 1、设a=2－，b=－2，c=5－2，则a、b、c的大小关系为________________． 2、＋与2的大小关系是 _____________________． 3、－与－的大小关系是 课时作业