(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《写人要抓住特点》教学设计 七年级上册第三单元作文课.docVIP

七年级上册第三单元写作 写人要抓住特点 武陟县龙泉街道办事处第一初级中学 申红锋 七年级上册第三单元写作 写人要抓住特点 武陟县龙泉街道办事处第一初级中学 申红锋 【教学目标】 1、了解抓住人物特点的重要性。 2、掌握抓住人物特点的方法。 3、训练自主修改习作的能力。 【教学重点】 掌握通过抓住人物外貌、语言、动作等方面特点的细致描绘，突出人物特点的方法。 【教学难点】 学会通过细节刻画传神地凸显人物个性。 【教学过程】 一、导入激趣 警方发布了这样一则告示：“此人各自不高不矮，身材不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。看到此人，请速与警方联系，重重有赏。” 同学们听后能找到这个人吗？当然不能。因为没有抓住人物的特点，我们无法判断。写作也是一样。人物行行色色，怎样避免写成“千人一面”，把“这个人”写“活”，写成“他自己”呢？今天我们就来一同学习——《写人要抓住特点》（板书课题）。 二、自主探究 请同学们自读课本P59—P60“写作导引”部分，思考下面三个问题： ①什么是“特点”？②为什么要抓特点？③怎样才能做到抓特点写人？ （学生自读课本内容，之后思考回答问题，教师引导总结板书） ①特点：人或事物所具有的特别或特殊之处,也就是他与别人相比独有的地方； ②人物形形色色，抓住特点才能避免写成“千人一面”，才能将这个人写“活”。 ③认真观察、