合肥师范附小一小2012年春夏季校园安全工作计划.docVIP

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合肥师范附小一小2012年春夏季校园安全工作计划

合肥师范附小一小2012年春夏季校园安全工作计划 一、指导思想 本学期,我校安全工作将继续贯彻“安全第一,预防为主”的方针,进一步加强安全为本的各项安全管理工作,警钟长鸣,常抓不懈,以“隐患险于明火,防火胜于救灾,责任重于泰山”的重要指示精神为指针,根据上级关于安全工作要求和学校工作计划,在创建“平安先行学校”的基础上,切实加强学校安全工作管理,完善学校内部安全管理机制,增强师生安全意识,形成齐抓共管校园安全的整体网络,避免各类事故的发生,力争为全体师生营造一个安全、稳定、和谐的育人环境。 二、实施方案 校园安全事关全体师生的生命和财产,事关学校和社会的稳定和发展。我校将巩固 “平安先行学校”创建成果,全面抓好春夏季交通、消防、防溺水、预防传染病等校园安全工作,注重平时安全教育,致力防范措施,狠抓安全管理,按照“谁主管、谁负责”的原则,层层落实安全工作措施,层层签订安全责任书,明确各自的职责。加强安全教育和培训,深入开展安全专项整治,始终把全校师生的安危放在各项工作的首位。认真贯彻执行上级安全有关精神和要求,防患于未然,保障学生在校安全,保证学校财产安全,坚决杜绝一切安全事故的发生。 三、重点工作 1、抓好日常安全行为教育;开展安全教育日活动。 2、重点抓好防溺水安全教育;加强交通安全、消防安全、预防流行性疾病等教育。 3、加强校园安全管理;加强保安人员监管工作,把好“校门关”。 4、经常排查校园环境:检查学校重点部位,及时整改安全隐患。 5、构筑学生安全防线:做好安全宣传教育,增强安全防范意识。 四、具体措施 (一)强化管理,提高意识 1、贯彻落实安全要求。认真贯彻落实上级各级部门有关安全工作文件、会议精神,落实学校安全管理制度,提高安全责任意识。 2、继续落实晨检制度。要坚持贯彻落实“每天晨检制度”,做好检查登记;在工作中做到“零记录”和“零报告”。 3、排查整改安全隐患。“平安先行学校”领导小组每月组织人员排查学校安全隐患,并形成记录。同时及时做好安全隐患整改工作。 4、加强保安人员管理。强化保安管理机制,落实好外来人员入校登记制度,严把“校门关”,并加强上学、放学期间安全管理。 5、开展日常安全教育活动。每周一升旗后进行安全教育并形成常规,落实各班每周至少两次安全教育制度,提高师生安全防范意识,增强安全工作的责任感与紧迫感。 (二)高度重视,落实责任。 校园安全无小事,责任重于泰山。学校重视安全管理工作,履行安全责任主体职责,落实安全工作责任制;不断加强安全工作基础建设,提升安全工作管理水平,强化安全监管,进一步将学校建成平安和谐校园。 1、安全工作警钟长鸣,防患于未然。坚持把安全放在学校各项工作之首,对学生负责,保证师生的人身安全。 2、落实安全工作制度,增强安全意识。坚持落实安全工作各项制度,努力把安全防范工作做细做实,杜绝一切安全事故的发生。 3、完善安全管理网络,做到齐抓共管。明确安全工作领导小组职能,明确安全职责。将责任落实到各部门、班级,明确班主任、任课老师对学生安全教育和管理的职责,全体教职员工都承担起学校安全教育和管理的责任,形成齐抓共管的良好局面。 4、严格安全管理机制,营造良好环境。认真落实学校安全管理制度、监督机制和奖惩制度,做到谁失职,谁负责,消除一切不安全隐患,营造安全、稳定、文明、健康的良好环境。 (三)突出重点,落实措施。 对校园安全有预防措施,并突出重点。根据学生的年龄特点和接受能力,运用多种生动活泼、切实有效,学生喜闻乐见,便于接受的形式,开展安全教育,使学生增强安全防范意识,懂得居家安全、校园安全、出行安全、社会安全和一些基本常识,提高学生的自我保护能力、对不良现象的辨识能力。安全管理突出重点,确保重点安全工作的落实。 1、严格安全责任制。落实好安全责任制,严格执行安全制度,分工负责,层层落实,保证学校各项工作的安全进行,落实学校安全防范措施。 2、抓好教育日活动。围绕今年安全教育日(3月26日)主题,有计划、有组织地开展安全教育活动,努力将活动落到实处。 3、加强安全教育。利用好晨会、班会、国旗下讲话、上下午放学前等渠道,帮助学生确立安全意识,严格课间、午间活动,尽可能地杜绝追逐、打闹现象,规范自主行为。要狠抓防溺水安全教育,严禁学生到水域边游玩,严禁学生下水游泳;加强交通安全教育与管理,教育学生遵守交通法规,注意文明走路和乘车安全;加强对学生校外行为的安全教育与引导,做到不玩火、不玩水、不玩电,提高防诈骗、防拐卖、防火灾、防毒品等意识;组织出好安全教育黑板报;上安全教育主题班会课。通过丰富多彩的教育活动,进一步增强师生的意识,提高防范能力。 4、细化安全管理。注重安全防范,切切实实做好教师的护导值日工作,做好对学生的活动监护工作,保证学生在校园内的安全工作;

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