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洪益辉;(一)知识反馈:课前5分钟小测;(二)引导探索,生成思维导向图,形成知识网络;(三)当堂训练:巩固与拓展;;11.已知二次函数y=ax2-4x+3的图象与一次函数的图象y=kx+2相交
于A(1,0)点。
(1)求它们的解析式,并画出图象;
(2)根据图象回答:当函数值y0时,x的取值范围是什么?
(3)设该二次函数y随x的增大而增大的部分图象记为G,并向左平移n( )个单位,同时将这个一次函数的图象向上平移n个单位.平移后的直线与图象G有公共点时,求n的取值范围。
;(四)总结与提升;(五)布置作业:
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