人教版九年级数学下册《三视图》彭堡学校董建军.pptVIP

新人教版九年级数学下册;; 前面我们讨论了由立体图形（实物）画出三视图，下面我们讨论由三视图想象出立体图形（实物）．;球体的三视图;圆柱的三视图;圆锥的三视图;例4 根据三视图说出立体图形的名称．;（2）从正面、侧面看立体图形，图象都是等腰三角形；从上面看，图象是圆；可以想象出：整体是圆锥，如图所示;例5 根据物体的三视图摸索物体的现状．;练习 由三视图想象实物现状：;;根据三视图描述物体的形状．;;;;;;下面是一个物体的三视图，试说出它的形状;;;用小立方块搭出符合下列三视图的几何体：;;;探究; 下面图(1)与图(2)是几个小方块所搭几何体俯视图,小正方形中的数字表示在该位置的小立方块的个数.请画出这两个几何体的主视图、左视图.;; 由三视图描述几何体(或实物原型),一般先根据各视图想像从各个方向看到的几何体形状, 然后综合起来确定几何??(或实物原型)的形状, 再根据三视图“长对正、高平齐、宽相等”的关系,确定轮廓线的位置,以及各个方向的尺寸.;例6 某工厂要加工一批密封罐，设计者给出了密封罐的三视图，请你按照三视图确定制作每个密封罐所需钢板的面积．;解：由三视图可知，密封罐的现状是正六棱柱．;根据几何体的三视图画出它的表面展开图：;;由三视图描述几何体（或实物原型），一般步骤为： ① 想象：根据各视图想象从各个方向看到的几何体形状； ② 定形：综合确定几何体（或实物原型）的形状； ③ 定大小位置：根据三个视图“长对正，高平齐，宽相等”的关系，确定轮廓线的位置，以及各个方向的尺寸. ;