四年级(上)第0课《九寨沟》主备人：顾玲玲.docVIP

PAGE PAGE 7 “学程导航”课时教学计划 主备人：顾玲玲 施教日期 ： 年 月 日 教学内容 10.九寨沟 共几课时 2 课型 新授 第几课时 1 学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3.初步感知课文内容，理清段落。 4.学习第1—2自然段，了解九寨沟名字的来历和它所处的地理位置 教学重难点 重点：读准 “攀、窥、嚼、窜、禽”等字的字音，理解“河谷、白练、攀吊、窥视、憨态可掬、若无其事”等词语的意思。学会生字词。 难点：读通读准课文，了解九寨沟的自然景观，初步体会九寨沟的美。 教学资源 相关资料： 九寨沟的形成，经历了一个漫长而复杂的地质地貌演变过程。据考证，从上古生代到三叠纪时，九寨沟一带还是一片汪洋和浅海。第四纪以来，喜马拉雅造山运动兴起，包括九寨沟在内的整个青藏高原隆起，九寨沟一带的许多山地海拔已经达到4000米 学生经验：有些学生到九寨沟旅游过，这成为他们珍贵的回忆。 预习设计 1.能正确、流利地朗读课文，通过查字典的方法，理解“河谷、白练、攀吊、窥视、憨态可掬、若无其事”等词语的意思。积累课文中的四字词语。 2.自学生字词，完成《习字册》部分内容。 3.完成《练习与测试》一 学程预设 导学策略 调整与反思 第一板块