2018年高考一般论述类文本阅读解题技巧课件.ppt

二、命题特点 (1)选文专业性强、学术味浓，阅读上存在一定难度 (2)题型设置︰客观选择题 (3)考查重点︰ ①理解重要概念、句子 ②筛选并整合文中信息（重中之重） ③分析、概括作者的观点态度 三、技法指导 1、整体把握，微观勾画 （1）整体把握是指理清全文的脉络，把握主要内容，迅速提取每一节的主要信息。 （2）微观勾画是指随时勾勒一些关键词语，以备答题所需。应特别关注以下类型的词语︰ ①指示代词（其、这个、那些……）关联词语（一旦、如果、因此、但是、然而……） ②副词（凡是、全部、基本上、大都、已经、将来、也许、可能、大概、必定……） ③修饰性词语(定语、状语、补语） 2、紧扣语境，把握内涵 （1）要准确理解词、句在文中的意思，就要紧密联系语境，注意上下文的修饰、指代等暗示信息，从而把握其内涵。??? （2）常用方法︰ ①瞻前顾后法。联系上下文选择恰当的义项。 ? ②比照辨析法。仔细比较辨析文中的一词多义现象和同义词、近义词在语言运用中的差异。 ③参考语境法。根据语境揣摩词语的语境义、比喻义、借代义等，分析词语派生或隐含的内容。 论述类文本阅读 　 “论述类文章”是指研究各种自然科学现象和社会科学现象的文章。　 一、考纲解读 1.社会科学类 常常指研究社会科学的文章，如哲学、政治经济学、教育学、语言学、文化学、文艺学、历史学、美学等方面的文章。 2.自然科学类 主要指研究自然科学的文章，如天文学、考古学、医学、生命科学等方面的文章。 考 什 么 ？ 论述类文本阅读的五大知识点: 知识要点 词义 理解 句意理解 文意理解 信息筛选 据文推断 能级要求 理解B 理解B 分析综合C 分析综合C 分析综合C 论述类文本阅读考查侧重于逻辑思维能力，并不注重考查考生对所论述知识的了解或掌握情况，而是从语文阅读理解的角度，考查考生对“高浓度信息”的快速阅读理解与把握的能力。 其考查核心是思维能力，主要是分析、判断和推理能力。 解题前提：心静 心不静则神不凝。只有平心静气,总揽全局，方能洞悉秋毫,明辨是非，否则，你连文章写的是什么都云里雾里，结果只能雾里看花,越看越花，误入陷阱，不能自拔。 3、抓住概念，识别混淆 论述类文章阅读题目，在设置选项上具有很大的迷惑性，因此应特别注意理解好概念的内涵。  4、筛选判断，逐步排除（排除法）? 论述类文章阅读的题型是选择题，对这类题型要分析、比较、选择，首先排除明显错误的选项，然后分析剩下的选项及与之相关的语言环境，瞻前顾后，寻找有效信息，并归纳信息的要点，进行筛选，再次排除干扰选顼，剩下的便是正确答案。这样做题，可以提高答题的准确率。 三步 阅读 读 找 比 读原文，明确主旨思路 读题干，明确考查问题 找依据，发现信息来源 比题文----看异同 比细节---看用词有无差异 比关系---看逻辑是否严密 比结论---看推论是否成立 比肢干---看肢干是否对应 解题方法探究 一般来说我们常用三步解题法： 1.读——①读原文，明确主旨思路。快速阅读文章，抓关键词句，作简要勾画。 关键句子有： 中心句、总起句、总结句、过渡句、 段首句、含义深刻句、富有特色句等. (1)年代时间(多次出现时间) 、数据(多个数据)及其概语（如多数、少量、部分、凡、凡是、所有、都、全、几乎、仅仅、之一等表范围的词语） (2)重要的修饰限制词语(基本、根本、重要、最、十分、非常、总共等表程度的词语) （3)已然未然(迄今为止、到目前为止、现在所见的等表时间的词语），或然必然（如果、可能、也许、一定、必然等表判断的词语) （4）有助于理清文章思路，避免逻辑错误的词语（因为、因此、……的原因是、因而、由于、从而、但是、反而、其实、实际上、也、又、不再是……而是、不仅……还等） (5) 举例子(例如、如、人名) (6) 解说性的词语：“换句话说”“也就 是说”“所谓”“即”“说得正确些” 表明前后意思相同。 (7)概括性的词语：“总而言之”“综上 所述”“总之”“因此”表明下文是 总结的话，是文章（段落）的结论 （观点）所在。 1.读——②读题干，明确考查问题。读题干，明确题目要求是什么。如果要选的是原因或者依据也要搞清。 2.找——找依据，发现信息来源。 扣住问题，细心查找信息，把选择项在原文中所对应的内容找出来。 3.比——比题文，看异同 把文章和试题进行比照（比用词、比句间关系、比推论、比题干与题肢），确认对还是错。 （1）形同意同 （信息吻合? 直接判断） （2）形异意同 （有所转换? 实质一致） （3）形似意异 （迷惑性大? 格