【PPT教学课件】初中语文 22.《范进中举》 (3课时).pptVIP

这部分对范进的描写既采用了正面描写又采用了侧面烘托的写法: 老太太的慌 报录人、邻居吓了一跳 众人拉不住 烘托范进昏厥怕人 烘托范进飞跑的疯狂 烘托范进的疯劲 范进的疯态 语言动作 神态 夸张 讽刺了科举制度对知识分子的毒害 多层次细节描写 正 面 描 写 侧 面 描 写 范进 众人 3、范进的发疯说明了什么？ 范进发疯的癫狂丑态揭露了封建科举制度对读书人的毒害。俗话说：“穷秀才，富举人。”封建社会的读书人一旦中举，那就平步青云，荣华富贵滚滚而来。范进中举前穷困潦倒，受尽屈辱，中举后即能吐尽心中苦水，身价百倍，富贵荣华，而这些正是范进梦寐以求的，一旦到手即令他喜极而疯。 研读 赏析 课后作业 深入阅读文章，理解探究文章主题 第三课时 学习目标： 1.学习通过对比和讽刺突出人物形象的写作方法； 2.理解小说主题 1、分析胡屠户、乡邻、张乡绅等性格特征。 2、探究本文的讽刺手法。 3、赏读范进交流。（拟对联、品性格） 4、探讨本文主旨。 5、范进形象总结。 探究交流 探 究 交 流 该死的畜牲！你中了甚么？ 胡屠户在范进中举前后的态度有什么不同？试分析该人物形象。 探究交流 人物形象胡屠户 探究交流 范进中举前 语言：任意辱骂 动作：粗鲁对待 金钱：吝啬 倨 傲 癞蛤蟆想吃天鹅肉吗？ 现世宝 尖嘴猴腮 范进中举后 语言：阿谀奉承 动作：卑躬屈膝 金钱：大方 恭敬 贤婿老爷，你是天上的文曲星呀！ 探究交流 项目 中举前 　中举后 对范进的称呼 说话的态度 所带的礼品 对嫁女的解释 对相貌的评价 对才学的评价 能否考中 对亲家母称呼 范进中举前后胡屠户态度对比 现世宝 老爷 贤婿老爷 训斥　狗血喷头 恭维 奉承 讨好 千恩万谢 一副大肠　一瓶酒 七八斤肉 四五千钱 倒运 养到３０多岁　　毕竟要嫁与个老爷 尖嘴猴腮　不三不四 品貌又高　张府…也没有这样的相貌 不是你的文章好 ……舍与你的 才学又好 癞蛤蟆就想天鹅屁吃 毕竟要嫁与个老爷 你那老不死的老娘 你家老太太 探究交流 ? 下列加点的词含有什么意味，体现了人物的什么心理？ 屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣…… 典型细节：写出其见财心喜而又假意退推让的心理，讽刺意味十足。 探究交流 胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成了鲜明的对比，形象地表现出他的前倨后恭，欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩的性格跃然纸上。 胡屠户前倨后恭的不同态度，正好反映出当时社会上那种趋炎附势的现象，时人对权贵阿谀奉承，对寒士则加以白眼。 文曲星打得吗？ 权变权变 张静斋这样做的目的是为了结交新贵，巩固和扩大自己的权势，从这里我们可以看出当时官僚之间结党营私之风盛行。 张静斋是城中望族，之前与范进素不相识，为什么会来拜会范进，而且还又送银又送房？ 探究交流 人物形象张静斋 * 十年寒窗无人问，一朝成名天下知。 范 进 举 吴敬梓 文学常识简介 吴敬梓（1701----1754），字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人，清代讽刺小说家。出生于官僚地主家庭，曾祖父、祖父、叔祖均凭科举显达。其父吴霖起，拔贡出身，只做过一任县教谕（八品学官），为人正直耿介，不慕荣利，对吴敬梓颇有影响。吴敬梓13岁丧母，后随父到任所，20岁中秀才（此后即屡举不中），23岁丧父。从此，他的生活起了很大变化，由于“素不习治生，性复豪上，遇贫即施，……不数年而产尽矣”，大家都拿他作“败家子”的典型来教育子孙。他33岁时移居南京，生活愈加贫困，到后来甚至常常无米下锅。1754年病逝于扬州。 《儒林外史》 《儒林外史》是一部杰出的现实主义章回体长篇讽刺小说， “儒林”指读书人这一阶层。全书正是以封建知识分子为主要对象，描写他们的生活和精神状态。 全书用白话写成，语言准确、生动、幽默、洗练，细节描写传神，人物栩栩如生，艺术上取得了极大的成就。成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神状态为中心的十八世纪中国社会的风俗画。 《儒林外史》通过对科举制度的弊害和知识分子的精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地揭露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗。 背景介绍 “范进中举“这个片断选自《儒林外史》第三回“周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报”。小说描写广东学道周进上任后在广州主考两场生员，然后主考南海、番禺两县的童生考试，其中就有范进。范进当时已是54岁了，从20岁到54岁，他整整