【初中语文】语文PPT教学课件 19.《登勃朗峰》.pptVIP

旅途上不但有美景，还有奇人奇事，作者从哪几个角度刻画了“车夫之王”？ 语言、动作、侧面衬托 这篇课文记述了作者登勃朗峰的经过，描述了沿途所见的奇景、奇人和奇事，表现作者对所见景色的赞美和对车夫车技的赞叹。 主旨探究 拓展延伸，谈感悟 你一定也登临过很多山，也一定遇到过人生中的一座座“山”，也曾生发出无数的感慨吧！请打开记忆的匣子，选择你所遇到的“山”，把你登山的感悟写说出来与大家一起分享。 畅所欲言 1.学了这篇课文，我想到了“读万卷书，行万里路”这句名言。读书固然重要，“行万里路”也很重要。 2.“行路”实际上是在实践中学习，在感受中感知。行路可亲见亲历，增长见识； 3.可透过游历印证从书上得来的“知”； 4. 透过亲历亲见考察事物的变化及其变化原因，即孔子讲的“我之游，观其所变”； 5.可在游历中将自己的知识和学说施之于“行”。 小结 大禹是在随父治水中悟到了“宜疏不宜堵”的治洪原理。孔子十分重视实践在学习中的作用，并通过周游列国治国安邦来印证所学。李时珍、徐霞客、马可·波罗、达尔文、哥伦布都是靠“行路”写出了宏伟巨著或取得重大发现。所以，同学们，请记住，我们不但要读万卷书，还要行万里路。 那些年征服勃朗峰的勇者 登顶勃朗峰第一人 在霞慕尼小镇的中心有一座雕像，雕像描绘的是波尔马特（Balmat） 正在给索绪尔（Saussure）指勃朗峰登顶路线的情景。1786年8月8日，波尔马特（Balmat）在一位名叫帕卡德（Paccard） 的医生的陪同下，于当天下午6 点23 分首次登顶勃朗峰。这距离索绪尔（Saussure）1760 年第一次发出悬赏，已经过去了26年。 1787年8月，由Balmat做向导，索绪尔亲自率领一支20多人的登山队登顶勃朗峰，从此向世人揭开勃朗峰神秘的面纱，这一事件被视为现代登山运动诞生的标志，后人也把索绪尔这位伟大的登山者尊为现代“登山运动之父”。 《登勃朗峰》 马克?吐温(美国) 导入新课 徒步旅行，对于大多数人来说，是艰难和困苦，对于某些人来说，却是享受，是一个亲近自然、洗礼心灵的方式。许多人在这条道路上越走越远，每一次远行，都是一种心灵上的升华，每一步，都是对人生的诠释，对自然的热爱。今天，我们随着马克吐温的脚步，去勃朗峰来一次绮丽之旅。 教学目标 1．正音识字并理解重点字词。 2.朗读课文，理清写作思路，领略美景与趣事。 3．了解游记的特点，学习散文笔法与小说笔法并用的写法。 4．品味作品语言略带幽默与书卷气息的语言风格。 5.培养学生热爱自然、热爱生活的情感。 检查预习 颠簸diān bǒ?? 辚辚(lín) ?? 巉峻(chán)?? 拾级(shè) ??? 霓裳(ní) ?? 隧道(suì) 俯瞰(kàn) ?? ??穹顶(qióng) ?? 皑皑(ái)?? ?缭绕(liáo) ? ?沟壑(hè) ?? 打嗝(gé)?? 纷至沓来(tà) ? ??翌日(yì) 瞬息万变shùn ? 名副其实 fù 翌日：次日。 焦炙：形容心里十分焦急、如同火烤一样。 俯瞰：俯视,从高处往下看。 穹顶：悬垂的半球体空间或面积。 拾级：逐步登阶。拾，轻步而上。 巉峻：险峻陡峭。 皑皑：形容洁白的样子。常用来形容雪和为雪所覆盖的事物。 理解词义 颠簸：一连串的突上突下的上下震荡。 络绎不绝：形容人、马、车、船等连续不断。 物有所值：物品用处和它的价值很相符。 美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。胜，尽。 轻歌曼舞：音乐轻快，舞姿优美。交相辉映：各种光亮、色彩等互相映照。 纷至沓来：形容接连不断地到来。纷，众多，杂乱；沓，多，重复。 理解词义 知识链接 勃朗峰，阿尔卑斯山脉最高峰，也是西欧第一高峰，海拔4 807米，法语意为“银白色山峰”，位于法国和意大利边境。勃朗峰地势高耸，常年受西风影响，降水丰富。冬季积雪，夏不融化，白雪皑皑，冰川发育，约有200平方公里为冰川覆盖，顺坡下滑，西北坡法国一侧有著名的梅德冰川，东南坡意大利一侧有米阿杰和布伦瓦等大冰川。建有科学研究实验站。勃朗峰设有空中缆车和冬季体育设施，为登山运动胜地；山峰雄伟，风光旖旎，为阿尔卑斯山最大的旅游中心。 马克·吐温(Mark Twain)，美国作家、演说家，真实姓名是萨缪尔·兰亨·克莱门(Samuel Langhorne