高考培优课程秋季数学讲义：函数-最值等综合压轴题【学生版】.docVIP

高考培优 数学讲义 函数-最值等综合压轴题 学生姓名 授课日期 教师姓名 授课时长 知识定位 函数题大题是大型考试中不可避免的体型，并且考察面比较广，常会考察函数的单调性、奇偶性、极值等各种性质，这要求学生对高中课本中涉及的所有基本函数的性质及其图像都要熟练掌握，而值域或极值问题有时也会要求学生掌握基本不等式。 知识梳理 函数性质 奇偶性：f(-x)=-f(x)为奇函数 f(-x)= f(x)为偶函数 单调性：f(a)f(b)对所有ab均成立，则为单调递增函数 f(a)f(b)对所有ab均成立，则为单调递减函数 基本函数及其图像 幂函数、指数函数、对数函数、三角函数、反三角函数、二次函数、圆锥曲线，这些基本函数的单调性、图像都必须熟练掌握 三角公式 倍角公式、半角公式、和差化积、积化和差、万能公式等各类三角公式务必熟记并灵活运用 抽象函数 抽象函数一般只能考察其单调性和奇偶性。对有些抽象函数可用一些基本函数作参考，比如可以用对数函数来类比，这往往是解题的突破口。 例题精讲 【试题来源】 【题目】 已知函数f（x）对任意实数x、y都有f（xy）＝f（x）·f（y），且f（－1）＝1，f（27）＝9，当时，。 （1）判断f（x）的奇偶性； （2）判断f（x）在［0，＋∞）上的单调性，并给出证明； （3）若且，求a的取值范围。 【难度系数】2 【试题来源】 【题目】 设函数定义在上，对任意的，恒有，且当时，。试解决以下问题： （1）求的值，并判断的单调性； （2）设集合，若，求实数的取值范围； （3）若，满足，求证： 【难度系数】2 【试题来源】 【题目】 已知函数： （Ⅰ）证明：f(x)+2+f(2a－x)=0对定义域内的所有x都成立 （Ⅱ）当f(x)的定义域为[a+,a+1]时，求证：f(x)的值域为[－3，－2]； （Ⅲ）设函数g(x)=x2+|(x－a)f(x)| ,求g(x) 的最小值 . 【难度系数】3 【试题来源】 【题目】 设是定义在上的函数，若存在，使得在上单调递增，在上单调递减，则称为上的单峰函数，为峰点，包含峰点的区间为含峰区间.　　对任意的上的单峰函数，下面研究缩短其含峰区间长度的方法. （1）证明：对任意的，，若，则为含峰区间；若，则为含峰区间； （2）对给定的，证明：存在，满足，使得由（1）所确定的含峰区间的长度不大于； 【难度系数】3 【试题来源】 【题目】 设是定义域在上的奇函数，且其图象上任意两点连线的斜率均小于零. （l）求证在上是减函数； （ll）如果，的定义域的交集为空集，求实数的取值范围； （lll）证明若，则，存在公共的定义域，并求这个公共的空义域. 【难度系数】2 【试题来源】 【题目】 已知函数f（x）＝ax2＋bx＋c，其中a∈N*，b∈N，c∈Z。 （1）若b2a，且f（sinx）（x∈R）的最大值为2，最小值为－4，试求函数f（x）的最小值； （2）若对任意实数x，不等式4x≤f（x）≤2（x2＋1）恒成立，且存在x0，使得f（x0）2（x02＋1）成立，求c的值。 【难度系数】3 【试题来源】 【题目】 定义在区间（0，）上的函f(x)满足：（1）f(x)不恒为零；（2）对任何实数x、q,都有. （1）求证：方程f(x)=0有且只有一个实根； （2）若abc1,且a、b、c成等差数列，求证：； （3）（本小题只理科做）若f(x) 单调递增，且mn0时，有，求证： 【难度系数】3 【试题来源】 【题目】 已知函数（且）． (1) 试就实数的不同取值，写出该函数的单调递增区间； (2) 已知当时，函数在上单调递减，在上单调递增，求的值并写出函数的解析式； (3) （理）记(2)中的函数的图像为曲线，试问是否存在经过原点的直线，使得为曲线的对称轴？若存在，求出的方程；若不存在，请说明理由． (文) 记(2)中的函数的图像为曲线，试问曲线是否为中心对称图形？若是，请求出对称中心的坐标并加以证明；若不是，请说明理由． 【难度系数】3 【试题来源】08四川卷17 【题目】 求函数的最大值与最小值。 【难度系数】2 【试题来源】 【题目】 设函数 若 ，求函数的值域； 设A,B,C为△ABC的三个内角，若，求cosC的值。 【难度系数】2 【试题来源】 【题目】 ABC中，角A,B,C所对的边分别为a,b,c。若， 求角C的取值范围； 求的最小值。 【难度系数】2 习题演练 【试题来源】 【题目】 （理科）二次函数f(x)= （I）若方程f(x)=0无实数根，求证：b0； （II）若方程f(