高三寒假数学：数列专题：基本通项求法（讲师版）.pdf

高考培优 数学讲义 数列专题：基本通项求法 学生姓名 授课日期 教师姓名 授课时长 知识定位 数列是高考难以回避的考点之一，曾以小题或是大题甚至压轴题的形式出现，这要求 学生对数列能够深刻理解 不论是求和、求通项公式还是其他类型的题目都必须很快地找到 解题手法。当然 一般来讲 涉及到的数列大多是等差数列或等比数列 这两类基本数列的 通项公式及求和必须熟练掌握。 知识梳理 a S 1、 与 的关系 n n a S f a ,S 0 经常会出现题设条件给出 与 所满足的关系n n  n n ，则比较常用的方法为： （1）f (a ,S )f (a ,S )ga( ,a )0 即导出数列相邻两项的关系 从而导出数 n1 n1 n n n1 n 列的通项公式。 f a ,S f a ,S f S S ,S 0 S S （2）       即导出 与 的关系 从而导 n n n1 n1 n1 n n1 n1 n S a 出 的通项公式，从而导出数列 的通项公式。 n n 2、注意导出的通项公式的项数条件 a  f(n) n2 a 比如，导出的通项公式 n 的项数条件是 ，这是就需要另外考察 的值1 因为有时a  f(1)1 ，即便a  f(1)1 也必须在解答中表明清楚。 3、相邻几项的关系   常见的形式为：a  f n a g n a h n  （*） n2   n1   n   该形式有如下几种常见变形： （1）a  f n a g n 【即相当于（*）中g n 0 】 n1   n     （I）若f n 为常数 ，则该关系式可改写为a ka g n   k n1 n   此时一般有两种处理方法： i）a ka g n a h(n1)k a h n  n1 n   n1  n   从而数列 a h n 为等比数列，于是只需用待定系数等方法将h n  n     求出即可。值得注意的是，当k1时该方法有时会失效。 ii） a ka g n n1 n   g n an1 an      n1 n n1 k k