九年级化学2.3自然界中的水第2课时学案沪教版.docxVIP

九年级化学2.3自然界中的水第2课时学案（沪教版） 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第2章第三节自然界中的水　　【学习目标】1．掌握纯净水和自来水、硬水和软水的区别、鉴别方法；　　2．学会两种基本操作——过滤和蒸发；　　3．了解水污染的因素和水净化的基本方法。　　【学习重点】1．硬水和软水的区别、鉴别方法；　　2．过滤和蒸发的基本操作。　　【学习难点】过滤的基本操作　　【学习方法】实验探究、交流讨论、归纳总结。　　一、回顾、预习与交流　　〖阅读〗P44～45　　.　　水是由哪些元素组成的？哪些事实可以证明这一点？　　2.　　电解水时，正极产生　　气，负极产生　　气，两气　　体的体积比为　　。　　3.你知道河水、雨水、自来水、矿泉水、蒸馏水的区别吗？　　二、合作、研讨与点拨　　（一）水的净化　　如何区分两瓶无色透明的液体：蒸馏水、食盐水？　　.蒸发　　（1）蒸发是用　　的方法，使溶剂不断挥发的过程。把液体到入　　里，再把它放在铁架台的　　上，用酒精灯加热。在加热过程中，用玻璃棒不断搅动，防止　　　　。当蒸发器中出现多量固体时，即停止　　，利用　　使液体蒸干。　　（2）蒸发操作的作用：　　①可以用蒸发的方法判断水中是否溶有可溶性的固体；　　②可以用蒸发的方法将溶于水的固体物质从水中分离出来。　　2.硬水及硬水的软化　　（1）什么叫硬水？　　什么叫软水？　　（2）区分硬水和软水　　取样，加入少量　　并搅拌，泡沫较　　且有　　的是硬水，泡沫较　　的是软水。　　（3）硬水的危害：①长时间饮用硬水有害人体健康；②用硬水洗涤衣服，既浪费肥皂又洗不干净衣服，时间长了还会使衣服变硬。③锅炉用水硬度高了十分危险，因为锅炉内结垢（水垢）后不仅浪费燃料，而且还可能引起锅炉爆炸。　　（4）硬水的软化：　　硬水软化常用方法有　　、　　、离子交换法等。　　生活中，通常用　　的方法来降低水的硬度；　　工业上，通常用　　的方法来降低水的硬度。　　用　　方法得到的水纯度最高。　　3．过滤　　过滤是将　　的固体物质与　　分离的方法。　　对于含有　　杂质的水，可以用过滤的方法净化。　　（1）过滤器的制作：　　将滤纸对折　　次的滤纸变为圆锥形，放入漏斗内，用少量　　润湿，使之紧贴漏斗壁，不能留有气泡，否则会影响　　。　　（2）过滤操作要点：“一贴、二低、三靠”　　一贴：滤纸紧贴　　内壁；　　二低：①滤纸边缘低于　　的边缘；　　②液面低于　　的边缘；　　三靠：①盛待过滤液体的烧杯口紧靠　　　　；　　②玻璃棒轻靠滤纸　　　　；　　③漏斗下端的尖嘴紧靠烧杯的内壁。　　上述实验中过滤得到的无色透明的水是纯净物吗？　　，理由是　　　　　　。　　4．水的净化流程（自来水生产过程）：　　天然水→（加明矾）沉降→过滤→吸附→消毒→净水　　注：（1）明矾作用：　　（2）过滤是除去：　　（3）吸附一般用活性炭，主要除去水中的色素及异味，此过程属于　　变化。　　活性炭还能吸附水中残留的悬浮颗粒。　　（4）消毒一般用氯气，此过程属于　　变化。　　（二）水的利用　　.我国的人均水资源占有量仅为世界人均水品的　　　　2.日常生活中如何节约用水？工、农业上节约用水的措施有哪些？　　3.你知道节水徽记的寓意吗（如图，现在用后者）？　　4．水一旦被污染就会给人类造成灾难，你知道哪些因素会使水被污染？　　　　5．如何防治水的污染？　　三、总结、反思与提升　　.小英同学在做过滤实验时，发现滤出的液体仍然浑浊，你能帮她找出原因吗？她该怎么处理这种情况？　　2.日常生活中还可以用什么物品代替实验室中的过滤器来过滤液体，得到较纯净的水？　　3．右图是活性炭净水器示意图，其中:　　粒状活性炭层的作用是：　　①　　，②　　。　　下面进水的优点是　　　　。　　四、自检、反馈与巩固　　【课堂作业】　　．有下列污染因素：①工业生产中废气、废渣、废液的任意排放；②城市生活污水的任意排放；③农业生产中农药、化肥的任意使用；④频频发生的沙尘暴。其中不会对水资源造成重大污染的是（　　）　　A.③　　B.①②③　　c.④　　D.①②③④　　2．用你所学的知识指出下列广告语正确的是　　（　　）　　A.本超纯水，绝对纯净，不含任何化学物质　　B.长期饮用纯净水，对人体健康有害　　c.矿泉水中含有钾、钠、钙、镁等多种微量元素，是一种健康饮料　　D.面对河水不断被污染，我们应设法关闭所有化工厂　　3．实验室现有下列仪器和用品，进行过滤操作时，必须用到的是（用序号）