九年级化学第1章开启化学之门全章学案沪教版.docxVIP

九年级化学第1章开启化学之门全章学案（沪教版） 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第一章　　开启化学之门　　班级__________姓名_______备课组长____　　【知识梳理】　　⑴帮助我们正确认识物质　　．　　化学带给我们什么：　　⑵指导人类合理利用资源　　　　⑶促进科学技术的发展　　a　　物理性质　　　　　　⑴研究物质的_______　　①物质的性质　　b　　化学性质　　　　（如：　　）　　　　　　a物理变化　　2．化学研究的内容　　　　②物质的变化　　b化学变化　　　　　　　　　　本质区别：　　　　⑵研究物质的________　　⑶研究物质的________　　⑴学习化学需要进行化学实验（实验基本仪器及其操作等）　　3．如何学习和研究化学　　⑵学习化学需要进行科学探究（书本几个探究实验，如铜绿性质实验、加热碳酸氢铵、镁带燃烧等）　　⑶学习化学需要认识化学符号:如___，___，____。　　【重点难点】　　、对物理变化和化学变化的理解　　物理变化：　　的变化，如石蜡熔化、水的三态变化、灯泡发光等。　　化学变化：　　的变化，如燃烧、钢铁生锈、食物腐败、呼吸作用、光合作用等。　　要明确这两种变化的本质区别和联系。特别注意，常说的化学变化中伴随的放热、发光、变色等现象，只是可以帮助我们判断有无化学变化发生，而不能作为判断的依据，要判断物质是否发生化学变化，一定要根据________生成来判断。　　2、对物理性质和化学性质的理解　　物理性质：物质　　就能表现出来的性质，它包括颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、导电导热性、延展性等。如通常状况下，二氧化碳是无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水，降温后能变成固态的干冰。　　化学性质：物质　　表现出来的性质，如可燃性、还原性、氧化性、酸性、碱性等。　　首先，要明确两者的概念。物理性质不能简单地认为一定是物质在物理变化中表现出来的，因为有些物理性质如密度、颜色等并不需要发生物理变化就可以表现出来。其次，要学会判断出哪些属于物理性质，哪些属于化学性质。第三，要抓住两者的本质区别。第四，两种变化和两种性质间的区别。一般来说，在叙述中有“可以”、“能”、“易”等判断词出现，则是讲性质。　　3、要认真观察好化学实验，做好探究实验　　利用化学实验对物质及其变化进行科学探究，是学习化学的重要方法。如空气中氧气含量测定小于1/5的原因有：___　　_____，___　　_____，____　　____。大于1/5的可能原因有：____　　____，　　。　　【当堂训练】　　、生活中有太多的变化,下列“变”中涉及化学变化的是　　（　　）　　A．树根“变”根雕　　　　B．葡萄“变”美酒　　c．玉石“变”印章　　　　D．玩具机器人“变”形　　2、下列化学工艺最早是从我国产生的是　　　　（　　　）　　　A．酿制葡萄酒　　B．制火药　　c．电解法炼铝　　D．合成氨　　3、下列叙述正确的是　　　　　　（　　）　　A、由于酒精灯的焰心温度最高，所以用焰心加热　　　B、为缩短加热时间，给试管里的液体加热，不用预热　　c、给试管里药品加热时，要用试管夹夹持试管　　D、为节省药品，用剩的药品一定要放回原瓶里　　4、化学研究中必不可少的、最基本的研究方法和手段是　　（　　）　　A．阅读　　B．调查　　c．实验　　D．计算　　*5、一位学生用托盘天平称量2.8g药品，在称量过程中发现指针偏左，此时应该（　　）　　　　A.减少药品　　B.向右盘中加砝码　　c.移动游码　　D.调节天平平衡螺母　　6、下列物质所表现出来的性质属于化学性质的是　　　　（　　）　　A．食盐能溶于水，具有咸味　　B．二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊　　c．铜能够导电　　D．酒精容易挥发　　7、人类生活需要能量。下列能量主要由化学变化产生的是　　（　　）　　A．电熨斗通电发出的热量　　B．电灯通电发出的光　　c．水电站利用水力产生的电能　　D．液化石油气燃烧放出的热量　　8、实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是　　　　（　　）　　　　　A　　　B　　　c　　D　　【课后巩固】　　一、不定项选择题（每题有1~2个答案）　　.下列说法错误的是　　　　　　（　　）　　A.镁条燃烧产生耀眼的强光　　B.植物的光合作用属物理变化　　c.碳酸氢铵受热分解是化学变化　　D.铜丝在火焰上加热，有黑色物质生成　　2．不能用来判断蜡烛发生化学变化的现象是