秋季课程高二数学同步讲义：平面向量的线性运算【教师版】.pdfVIP

高二同步课程数学讲义 “平面向量的线性运算” 讲义编号： 学员： 年级： 授课日期： 讲师： 授课方式（在线或线下）： （线下填）授课教学点： 知识定位一： 向量加法 1、理解向量加法的含义，会用向量加法的三角形法则和平行四边形法则作两个向量的和， 2、掌握加法的交换律和结合律，并会用它们进行向量的运算。 知识诊断 问题1 （★☆☆☆）如图所示，已知向量a，b，c，试用三角形法则作a＋b＋c. → → → → → → 解：如图所示，作OA＝a，AB＝b，则OB＝a＋b.作BC＝c，则OC＝(a＋b)＋c＝a＋b＋c，即OC为所作． 知识定位二：向量减法 掌握向量减法概念，理解两个向量的减法就是转化为加法来进行，掌握相反向量，能熟练地掌握用三角形法则 和平行四边形法则作出两向量的差向量，了解向量方程，并会用几何法解向量方程. 知识诊断 问题2 （★★☆☆）如图，已知向量a，b，c，d，求作向量a－b，c－d. 分析：根据向量减法的三角形法则，需要选点平移作出两个 同起点的向量. → → 作法：如图，在平面内任取一点O，作OA＝a，OB＝b， → → → → → → OC＝c，OD＝d.作BA，DC，则BA＝a－b，DC＝c－d 知识定位三：向量的数乘 掌握实数与向量积的定义，理解实数与向量积的几何意义，掌握实数与向量的积的运算律，理解两个向量共线 的条件，能够运用两向量共线条件判定两向量是否平行. 知识诊断 问题3．（★☆☆☆）若3m＋2n＝a，m－3n＝b，其中a，b是已知向量，求m，n. 分析：此题可把已知条件看作向量m、n 的方程，通过方程组的求解获得m、n. 解：记3m＋2n＝a ① m－3n＝b ② 3×②得3m－9n＝3b ③ ①－③得11n＝a－3b. 1 1 3 3 2 ∴n＝ a－ b ④ 将④代入②有：m＝b＋3n＝ a＋ b 11 11 11 11 评述：在此题求解过程中，利用了实数与向量的积以及它所满足的交换律、结合律，从而解向量的二元一次 程组的方法与解实数的二元一次方程组的方法一致. 知识梳理  知识点一： 向量加法  子知识点一：向量加法的定义：求两个向量和的运算 子知识点二：向量加法的三角形法则_：已知向量a和b，在平面内任取一点o，作向量 =a，作 =b，那么 =b OA AB OB 叫a和b的和。记为a+b= + = 。 OA AB OB 具体步骤： （1）把两个向量平移后，使两个向量的一个起点与另一个起点相连。 （2）将剩下的起点与终点相连，并指向终点，则该向量为两个向量的和。 简记为 “首尾相连，首是首，尾是尾”  子知识点三：向量加法的平行四边形法则 子知识点四：（1）对于零向量和任一向量 有 a      ，对于相反向量有        a00aa a a  a a0