福清龙华职专教学工作计划(2017—2018年第一学期).docxVIP

福清龙华职专教学工作计划（2017—2018学年第一学期） 一、授课教师基本情况 姓名：谢艳 任教学科：语文 备课组：语文组 使用教材：高教版语文（职业模块修订版） 任教班级：16动漫、16计网、16电子 16平面、16计应1、16计应2 周授课节数：12节 二、指导思想 认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。继续以关注课堂为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。 以学校 HYPERLINK /fanwen/gongzuojihua/ \t _blank 工作计划为核心，以《语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。 热爱自己的事业，关心爱护每一个学生，让学生把学校看成一个温暖的大家庭，把老师看成妈妈一样。对学生一视同仁，一切从学生的实际出发，让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。 三、目标任务 1.认真学习新课程标准，研读教材，准确把握教材重点、难点。认真分析学生个性特点，精心设计教学，书写好教案，上好每一节课。充分利用现代化教学设备，不断更新教育观念，提高语文教学水平。 2.认真组织课堂教学，充分调动学生的积极主动性，重视能力的培养，切实提高学生的各种素质。提倡“大语文教学”。结合新教材，积极开展各类活动，调动学生学语文的自主性和积极性。想方设法扩大学生课外阅读范围，使学生视野开阔，提高其阅读水平。更新教学观念，合理引导。在教学过程中要善于及时发现学生思维的闪光点，尊重学生的个性特长。变求同教育为求异教育。 3.强化常规训练，重视知识积累。要求学生练字，写日记，积累名言警句。 四、教材分析 基 础 模 块 教学内容 教学时数 阅读与欣赏 现代文 80-90 文言文 16-22 表达与交流 口语交际 20 写　作 20 语文综合实践活动 24-28 总　　计 160-180 本套教材是中等职业教育课程改革国家规划新教材，是根据教育部2009年颁布的《中等职业学校语文教学大纲》编写的。对应《中等职业学校语文教学大纲》，教材分3个模块，即基础模块、职业模块和拓展模块。 语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。 这套教材体现了三个指导思想：一、坚持以人为本的改革理念，促进学生发展；二、淡化“学科本位”，彰显职业特色；三、务实求真，遵循语文教学规律。这种既立足整体，又有相对独立性的模块式教材有利于形成鲜明的职教特色。 五、学情分析 我所任教的班级是16动漫、16计网、16电子、16平面、16计应1、16计应2这6个班级。前三个班级的学生已任教过一年，有所了解。虽然是男生班，但其中并不乏基础较好的学生，上课会积极主动配合我进行课堂互动，当然大部分学生对语文学科的学习兴趣并不浓厚，基础较差。信息科学生的身上有一个共性:学习成绩较差、心理素质不稳定、组织纪律意识薄弱、自尊心强，但我相信任何学生都有他们的闪光点，只要教师调动他们的学习情绪，他们会有意想不到的进步，教学中一定要把握住这一机会。我总结出学生身上普遍存在的如下几个特点： 1.学习语文的压力、兴趣骤减； 2.知识结构零乱、能力水平偏低； 3.钟爱 HYPERLINK /network/ 网络、多媒体； 4.个性鲜明、思维活跃； 5.活泼冲动、自制能力差。 学生文化知识基础较差，个性心里品质欠缺，主 动配合老师的意识低，可能个别学生思想意识较坏，给老师的上课带来一定的困难，但我准备用一颗真诚的心感动学生，使他们在思想和学习方面不断的进步。 六、方法措施 （一）情绪管理 情绪管理是每个人都应做好的自我管理。因为消极的情绪是一种传染病，所以成功者控制自己的情绪，失败者被自己的情绪所控制。而作为班主任，不仅自己要管理好情绪，更要用自己的行为影响教会学生进行情绪管理。要学会控制自己的情绪，不把坏情绪带到课中，撒气在学生，这样不利工作效果。 （二）爱我们的学生，如同爱自己的孩子一样 作为一名优秀的班主任，首先要爱我们的学生，如同爱自己的孩子一样，以肯定的言词和关爱的肢体动作来激励他们。同时，我们爱，不可只用言语，也不可只用口舌，而要用行动和事