附中升旗课程的设计方案9.19.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 指导思想 升旗课程是学校德育课程的重要组成部分。学校根据不同学年段学生的特点，挖掘切合学生身心发展的故事、案例、活动开展升旗活动，促进未成年人思想道德建设，践行社会主义核心价值观，推行学校“立大志，做小事”的办学理念。 课程目标 通过“仪式”，这种富有生命力的教育方式，展示班级良好的精神风貌，体现学校“切磋、研磨”的养成性成果，分享学生成长成才的感悟，实现立德树人的教育目标。 课程内容 1.成立旗手团队（包括学生团队和教师团队）。 班级择优选出旗手团队，进行训练；学校根据实际情况可以组建升旗观礼团，观礼团由优秀学生和为学校做出贡献的学生代表组成。 2.组建国歌示范团。 可以由学校合唱队担任或班级轮流担任，关键是起到国歌演唱的示范作用。 榜样人物展示。 学生身边的榜样更加具有教育 国学经典诵读 “立大志，做小事”故事会 校园情景剧 班级风采展示 “圆梦附中”故事 课程实施 1.学校在每周一或重大活动及节日时进行升旗仪式 2.升旗总体规划由学校德育处、团委落实，并负责培训班主任培训； 3.具体升旗由班级承担，班主任负责组织培训学生。 4.升旗班级的组织督导，活动评价由学校德育处、团委负责，5.升旗课程整体思路由分管德育副校长负责 课程标准要求 1.学校和班主任要做好宣传教育，让师生认识到升国旗唱国歌的重要意义。严格地遵守升国旗的礼仪是维护国旗尊严，增强公民国家观念的体现，所有人都应按国旗法的要求以规范、统一的礼仪参加升国旗仪式。 2.规范到位，让师生有明确的标准。升国旗仪式要做到师生全员参与，集合迅速，队列整齐，会场安静，衣着整洁，精神饱满，唱歌宏亮，程序规范，组织紧凑。具体的讲，参加仪式的学生要衣着整洁，系好衣扣、裤扣，脱帽，面向旗杆方向立正站好。不得交谈、走动或做其他小动作。升国旗奏国歌时，面对国旗行队礼或注目礼，直到国旗升至杆顶。少先队员敬队礼：立正站直，右手五指并拢，高举头上，眼睛注视受礼者，表示人民的利益高于一切。国歌是音乐形式的国家象征，唱国歌时要立正站好，目视前方，神态庄重，歌词正确，音调准确，声音洪亮。所以升旗时仪态是：身体直立，挺胸昂首，双手下垂靠拢身体两侧，保持立正姿式，眼睛始终随国旗移动并跟唱国歌。 课程评价 组织评价，认真检查。升国旗仪式是学校的一项常规工作，必须认真抓好落实好，除了进行国旗下的宣传教育、强化细化工作要求外，还要在实际工作中落实工作要求，要分项落实。如队形不整齐，就集中一段时间整顿队列队形，使队伍每排、每列都成为一条线，从楼上看下去，整齐划一；如队伍不安静，就集中整治学生说话的问题，先提要求，随后监督有无说话的学生，之后进行评价，不断强化；如唱国歌不出声或声音不够宏亮，就先提出要求，整体唱国歌，分年级唱国歌，进行对比评价，把竞争评价机制运用于升国旗仪式。评选出唱国歌优胜年级和优秀班级，选取适当时段让优秀班级的学生进行展示，以此进行正强化，久而久之，形成良好习惯了，这项工作才能高质量地完成。 我们知道，每周一次的升国旗仪式非常神圣、严肃、隆重的。升旗仪式对培养学生的爱国主义和集体主义起着重要的不可替代的作用。通过升国旗仪式，能营造出良好的校园文化氛围，提高师生的民族自豪感和使命感，增强师生对国家和民族的自信责任感，增强是师生对国家的主人翁意识，时刻准备着为国家贡献自己的智慧和力量，乃至牺牲自己的生命，而这正是社会主义核心价值观的体现。 四是加强组织，领导带头抓好落实。作为升国旗的组织部门和人员，首先，要认真学习《国旗法》，全面了解和掌握国旗法的基本内容，按照有关要求认真组织好升旗仪式。其次，要提高组织者的业务素质和工作水平。规则意识、标准意识和抓落实的水平，在很大程度上决定着工作的质量。再次，领导重视是必不可少的因素。要不折不扣地做好升国旗活动的落实工作，升国旗活动有基本的规范和要求，如果做不好，就要思考其中的原因，只有这样剖析问题的根源，寻找解决问题的对策，才能从根本上纠正不良行为。 五星红旗是中华人民共和国的标志和象征，五星红旗作为中华民族五千年历史上第一面代表全体人民意志的民族之旗、团结之旗、胜利之旗、希望之旗、吉祥之旗。在今天民族国家为基本构成单位的国际社会中，国旗是一个国家最鲜明的标志，显示着民族的个性和尊严。学校只有抓好升国旗仪式，强化爱国主义、集体主义教育，增强爱国主义情感，不断加强学生的思想道德建设和校园文化建设，才能培养社会主义建设的合格建设者和可靠接班人，才能真正实现中华民族的伟大复兴。 当学生心中只有考试的分数，只有自己，连升国旗奏国歌的神圣与庄严都可以无视，这就是培养了精致的利己主义者。这说明我们的教育出了问题，我们的育人的方向出了问题。 社会主义核心价值观中的爱国，爱国课程，