识人中的心理效应汇总..pptVIP

识人中的心理效应 所谓识人中的心理效应，是指在思想政治教育过程中，教育者与教育对象之间相互认识、相互了解时经常发生的心理作用。 1、首因效应 2、近因效应 3、定势效应 4、光环效应 5、体貌效应 6、名片效应 7、增减效应 8、异性效应 序列位置效应 一系列事物 位置 学习速度 保持时间 开始部分 末尾部分 中间偏后部分 首因效应和近因效应 首因效应 含义 人与人之间第一次接触时留下的印象最生动、最深刻，最令人难以忘怀，并且影响以后对该人的认识。 思想政治教育者 教育对象 自身 近因效应 首因效应和近因效应会在识人过程中同时发挥作用 如果关于某个人的相互矛盾的两个信息， 间隔时间较不长的情况下，进入一个人的意识中，人们认为前一个信息更真实可靠； 若间隔时间较长进入一个人的意识中，人们往往相信后一条信息，对后一条信息记忆深刻。 思想政治教育者 定势效应（刻板效应） 含义： 对某个人或某一类人形成的一种比较固定的看法，而且是一种概括而笼统的看法，这种看法会影响对人的进一步认识。 思想政治教育者 具体问题具体分析 现实分析 光环效应（晕轮效应） 含义 在对人的认识上，人们往往根据人的一个或少数几个品质，对人做出总体评价，出现“一美遮百丑”或“一好百好”的现象。一个人的优点和缺点都可能产生光环效应。 思想政治教育者 一分为二，不可以偏概全，以点带面 体貌效应 身材、容貌对人的影响很大。 实验—原因分析 思想政治教育者 名片效应 含义 人们初次接触时，要首先介绍自己，这样容易获得对方的信任和好感。 思想政治教育者 自我暴露的艺术 增减效应 实验 含义 人们最喜欢那些对自己的喜欢程度不断增加的人，最讨厌那些对自己的喜欢程度不断减少的人。 思想政治教育者 异性效应 异性相吸 人们一般对异性感兴趣，对外表讨人喜欢、言谈举止得体的异性更感兴趣。 实验 思想政治教育者 * *