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语文人教版四年级上册9、《巨人的花园》
9.巨人的花园 集宁区亿利东方小学部 李慧敏 学习目标 1、我能有感情地朗读课文，理解课文主要内 容，并体会这篇童话在表达上的特点。 2、我能根据课文内容想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。 3、懂得快乐应当和大家分享的道理。 洋溢 冷酷 覆盖 凝视 拆除 围墙 火辣辣 告示牌 绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作 草翠花开 自研自探（预时：5分） 独学： 默读课文，思考生成的班级问题：巨人的花园经历了怎样的变化？为什么会有这样的变化？边读边划出相关词句，在书中做批注。 学法指导（选择喜欢的方法学习） ★抓关文中的关键词句，感悟作者运用对比的手法揭示故 事蕴含的道理。 ?★联系上下文，展开想象，体会花园的变化和巨人的心理变化。 合作探究（预时：7分） 对学：两人小对子交流班级问题，并解决独学 时遇到的问题。 群学：说说巨人的花园经历了怎样的变化和变化的原因。 提示：交流时，人人参与、大胆表达、认真倾听、积极补充。 展示提升（预时：18分） 内容一： 小组采用读一读，讲一讲的形式来汇报巨人的花园经历了怎样的变化和变化的原因。 内容二：大显身手 表演课本剧或者对巨人进行心理访谈。 提示： 1、组内预展时，要分工明确，能大胆阐述自己的观点。 2、小组上台展示，其他同学做到认真倾听，根据自己的理解体会做出质疑、补充、评价。 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 白雪一片 北风呼啸 寒风刺骨 狂风大作 雪花飞舞 他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁 允许你们到这儿来玩的！都滚出去！” 可是巨人又发脾气了，“好容易才盼来春天， 你们又来胡闹。滚出去。”孩子们听到可怕的训斥， 纷纷逃窜。 “喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。
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