(S版)六上语文永远的歌声.pptxVIP

语文S版 六年级 语文 上册 第三单元 永远的歌声麻塘中心小学 徐佳妮整体感知 课文讲了一个什么事情？ 我和我的童年伙伴为（ ），冒着生命危险（ ）、（ ） 的事情。 治好老师的咳嗽上山挖草药下河捉鱼细读感知 自主学习 自读课文2—5自然段，找出与老师有关的语句，说说这是一位怎样的老师？ 我们老师好, 样样好, 天下第一好。 细读感知 自学课文2—5自然段，找出与老师有关的语句，说说这是一位怎样的老师？ 我们的老师是个从城里来的女学生，剪着短头发，又年轻，又漂亮。 细读感知 自学课文2—5自然段，找出与老师有关的语句，说说这是一位怎样的老师？ 她用好听的嗓音教我们唱“小放牛”: “天上的桃树什么人来栽,地下的运河什么人来开? ——天上的桃树王母娘娘栽,地下的运河劳动人民开。”她还教我们唱劝人识字的小歌剧……细读感知 自学课文2—5自然段，找出与老师有关的语句，说说这是一位怎样的老师？ 我还和姐姐争论过，到底是我们老师有知识，还是村长、区长有知识；到底是区剧团来的人唱得好听，还是我们老师唱得好听。 细读感知 自学课文2—5自然段，找出与老师有关的语句，说说这是一位怎样的老师？ 我们老师好,样样好,天下第一好。 的 老 师细读感悟 不知为什么，老师嗓子突然嘶哑了，不但唱不出好听的歌儿来了，还咳嗽，一声接一声。 你应该用什么样的语气和心情来读这段话？担心焦急细读感知小组合作 1、读7—10自然段，根据课文内容填空： 老师生病　 （　　　　 ）　（ 　　　　） （　　　　 ）　 我们向老师献上草药和小鱼。? 2、读7—10自然段，画出让你最受感动的句子，并在小组内交流自己的体会。 3、当孩子们委屈地献上自己为老师采的 草药、抓的小鱼时，老师为什么搂住“我们”脏乎乎的身子，哭了？小组内写下老师心里的话。细读感知 老师生病（　　　　 ）　（ 　　　　）（　　　　 ）　 我们向老师献上草药和小鱼。? 根据课文内容填空：决定采药挖药捉鱼 狼随其后细读感悟 读7—10自然段，画出让你最受感动的句子，在小组内交流自己的体会。 我马上想起大人告诫的东山不能去，山里有狼，可还是立即使劲地点了点头。细读感悟 读7—10自然段，画出让你最受感动的句子，在小组内交流自己的体会。 我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一条条小鱼被甩上岸，二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来…… 细读感悟 读7—10自然段，画出让你最受感动的句子，在小组内交流自己的体会。 大人们一见我们，便挥舞着镰刀、棍子、吆喝着冲过来，真把我们吓了一跳，原来一只老狼跟在我们身后，而傻乎乎的我们竟然毫无所知。 细读感悟 当孩子们委屈地献上自己为老师采的草药、抓的小鱼时，老师为什么搂住“我们”脏乎乎的身子，哭了？小组内写下老师心里的话。学生爱老师老师爱学生细读感悟 迎着徐徐吹来的晚风，我又哼起 “天上的桃树……”于是，走来了我的童年，走来了我童年的老师，还有二牛、二兰、石花……说说课文为什么以《永远的歌声》为题？同学情师生情品读赏析永远的歌声 走出山乡、走出童年已经很久了。童年像一幅褪了色的画，贴在记忆迷离的墙壁上，好些地方都淡得看不出线条和色彩来了，而童年的一些歌却如那山间淙淙的小溪，清亮亮地流淌着，至今仍响在我的耳边……首尾呼应 走出童年真的很久很久了，童年时代的启蒙老师姓什么我都忘了，唯有她那歌声像清澈的小溪，一直滋润着我童年的梦。 小 放 牛谢谢大家！