高三寒假数学讲义：平面向量专题复习（学生版）.docxVIP

高考培优 数学 “平面向量专题复习” 学生姓名 授课日期 教师姓名 授课时长 2h 知识定位 平面向量是高中新课程新增加的内容之一，高考每年都考，题型主要有选择题、填空题，也可以与其他知识相结合在解答题中出现，试题多以低、中档题为主。 平面向量的命题热点为： 1．向量的概念，几何表示，向量的加法、减法，实数与向量的积． 2．平面向量的坐标运算，平面向量的数量积及其几何意义． 3．两非零向量平行、垂直的充要条件． 4．图形平移、线段的定比分点坐标公式． 5．由于向量具有“数”与“形”双重身份，加之向量的工具性作用，向量经常与数列、三角、解析几何、立体几何等知识相结合，综合解决三角函数的化简、求值及三角形中的有关问题，处理有关长度、夹角、垂直与平行等问题以及圆锥曲线中的典型问题等． 6．利用化归思想处理共线、平行、垂直问题向向量的坐标运算方面转化，向量模的运算转化为向量的运算等；利用数形结合思想将几何问题代数化，通过代数运算解决几何问题． 知识梳理 一、重点知识 （一）基本概念：向量的有关概念有：向量、有向线段、位置向量、零向量、相等向量、相反向量、平行向量（共线向量）、数乘向量； 单位向量、基本单位向量、基向量、基底底： ； 向量的模（或向量的长度）： ； （二）向量的基本运算： 1. 向量的线性运算：加法、减法及数乘向量的综合运算： （1）向量求和的三角形法则： ； （2）向量求和的平行四边形法则： ； （3）向量求和的多边形法则： ； （4）向量减法法则： ； 结论１ 在中（加）或（减）称为向量三角形；推广可有，称为封闭折线． （5）数乘向量的定义：实数和向量的乘积是一个向量，记作 ；其长为 ；其方向为： ； 数乘向量的几何意义是： ； 向量加法满足下列运算律：（1）加法交换律： ；(2)加法结合律： ； 数乘向量满足下列运算律：（1） （2） （3） 。 如：①在平行四边形ABCD中，已知，，，,试用表示 . ②如图，在中，点是的中点，过点的直线分别交 直线，于不同的两点，若，， 则的值为 ． 2. 向量共线的条件： 结论2 （平行向量基本定理）向量与平行（即共线）的充要条件是存在唯一实数使．特别地，三点共线． 3. 向量的分解： 结论3（平面向量基本定理） 设是平面上两个不共线向量（称为一组基底），则对平面上任一向量，存在唯一实数使． 这里 称为向量关于基底 的分解式。 特别地若，则有①称为定比分点向量式，也称为直线AB的向量参数方程式；②称为中点向量式（为中点）． 上述结论提供了证明诸线共点与诸点共线的方法，如： ①证明三角形的三条中线交于一点，且这点把三条中线都分成∶的两条线段。 ②求证三条高相交于一点． 4.平面向量的坐标运算： 对于结论3，若是一组单位正交基底，则称是向量在基底下的坐标，记作。 （在平面直角坐标系下）用坐标表示下列结论：设，则有： ； ； ； ； 5.向量的数量积： 结论4 两个向量的数量积为，其中为两个向量的夹角，其范围为 ．数量积有如下性质： ① ；是点到直线（甚至到平面）距离公式推导的根据； ② 夹角公式 ；（坐标形式） ③ 即 （用于求模）； ④ ；（坐标形式） = 5 \* GB3 ⑤ （某些不等式放缩证明的根据） 数量积的运算律：（1）交换律： ；（2）数乘律： ； （3）分配律： 。（请给出证明） 注意：不满足