迎接义务教育均衡发展省级复查与国家级验收明白纸（修订稿).docVIP

WORD完美整理版 范文范例 参考指导 平原县迎接2017年义务教育均衡发展省级 复查和国家级验收明白纸 一、门卫室 1.（是/否）配备保安人员，保安人数（是/否）达标(500以下2名，500-1000配3名，1000以上每增加500学生增配1名保安)，（是/否）符合年龄要求。 2.（是/否）配备相应的安保器材(钢叉、橡胶棒、电警棍、盾牌、催泪器、钢盔、防刺背心、灭火器等）。 3.（是/否）有外来人员进出入登记表；（是/否）有门卫管理制度。 4.（是/否）有值班记录表；（是/否）有夜间巡查记录表。 5.（是/否）安装视频监控；（是/否）安装一键报警设备。 6.（是/否）张贴安全举报电话、邮箱、微信号。 二、普通教室 1.（是/否）为左采光。 2.（是/否）有两种高低不同型号的课桌椅（凳）。 3.（是/否）有荧光灯照明和黑板灯（两间6盏，三间9盏）， 4.（是/否）存在用白炽电灯、节能灯或吸顶灯照明的现象。 5. 教室照明荧光灯(是/否）为40瓦荧光灯。 6. 教室照明荧光灯(是/否） 垂直于黑板。 7. 黑板灯(是/否） 安装规范，照到黑板。 8. (是/否）设合格课桌椅、黑板、讲台、多媒体终端、网络接口等，后墙设展示板、图书角、储物柜等。 9.（是/否）有双人课桌凳现象。 10.课桌凳（是/否）有破旧失修现象。 11. 教室内(是/否）布置合理、整洁、卫生。 12. (是/否）存在大班额现象。 三、功能室（含各类学科教室） 1. 按照办学规模，各类学科专用教室（是/否）齐全。 2. 学科专用教室每间使用面积（是/否）达到标准要求。 3. 学科专用教室每间使用面积未达标准要求，但座位数（是/否）满足一个班教学需要。 4. 学科专用教室（是/否）有设施设备，或设施设备（是/否）合格，（是/否）能使用。 5. 3年级以上教学点（是/否）设科学教室。 6.实验桌水源（是/否）到桌；实验桌电源（是/否）到桌，实验用电源（是/否）有使用强电现象。 7.物理实验室（是/否）配备遮光窗帘。 8.化学实验室（是/否）有事故急救冲洗水嘴，（是/否）有排风设施和废液收集器。 9.生物实验室（是/否）配备局部照明灯源。 10.（是/否）有实验计划，（是/否）有实验进度安排和实验通知单，（是/否）有实验报告单。 11.根据办学规模，(是/否） 满足教学需要，(是/否） 有两室合用或多室合用现象。 四、仪器室（含各类器材室） 1.仪器（是/否）满足（组/2人）或（组/4人）实验要求。 2.（是/否）有总账、分账、明细账，新购仪器（是/否）入账，破损仪器（是/否）有报废记录。 3.（是/否）有仪器借还记录。 4.仪器(是/否)将外包装、内包装拆除后按要求整齐摆放；包装箱、盒（是/否）堆放在室内。 5.（是/否）有未使用酒精灯但借还记录或实验报告中有用酒精灯分组实验的现象，（是/否）存在酒精灯内酒精不及时倒回酒精桶内的现象。 6.（是/否）有试管不放在试管架上的现象；（是/否）做到敞口的实验器皿敞口朝下。 7.化学危险药品（是/否）专橱存放，（是/否）双人双锁管理（是/否）存在有锁不锁的现象。 8.根据办学规模，(是/否） 满足教学需要，(是/否） 有两室合用或多室合用现象。 五、图书阅览室 1.图书量（是/否）达到要求（初中生均32册，小学生均24册）。 2.图书复本率（是/否）超过10本或5本(1000人以上的学校不高于10本，低于500人的学校不高于5本），乡镇学校间（是/否）调剂。 3.近三年图书更新率（是/否）达到1%，账目中（是/否）有体现。 4.（是/否）有总账、分账、明细账，（是/否）有新购或捐赠图书没有入账现象，陈旧图书（是/否）有堆放现象。 5.学生阅览室桌凳数（是/否）达标（中学1/12；小学1/20；教师阅览室的桌凳数（是/否）达标（1/3）；阅览室内（是/否）配备必要的工具书、图书报刊等。 6.报纸和刊物的种类（是/否）达标（初中40种，小学30种）。 7.教学点（是/否）至少配备一种以上报纸，每名教师（是/否）一种以上教育教学刊物。 8.根据办学规模，(是/否） 满足教学需要，(是/否） 有两室合用或多室合用现象。 六、音体美器材室 1.音乐器材（是/否）达到8种，每种个数或件数（是/否）达标。 2.体育器材（是/否）达到34种，每种个数或件数（是/否）达标。 3.美术器材（是/否）达到18种，每种个数或件数（是/否）达标。 4.（是/否）存在该上墙没有上墙，该上架没有上架，该入橱没有入橱，该入筐没有入筐的现象。 5.（是/否）有总账、分账、明细账，（是/否）有账、卡、物不符的现象，（是/否）有借还记录，（是/否）有报废记录。