秋季课程高二数学同步讲义：平面向量的线性运算【学生版】.pdfVIP

海风高二数学秋季同步课程 “平面向量的线性运算” 学生姓名 授课日期 教师姓名 授课时长 知识定位  向量加法 1、理解向量加法的含义，会用向量加法的三角形法则和平行四边形法则作两个向量的和， 2、掌握加法的交换律和结合律，并会用它们进行向量的运算。  向量减法 掌握向量减法概念，理解两个向量的减法就是转化为加法来进行，掌握相反向量，能熟练地掌握用三角形法则 和平行四边形法则作出两向量的差向量，了解向量方程，并会用几何法解向量方程.  向量的数乘 掌握实数与向量积的定义，理解实数与向量积的几何意义，掌握实数与向量的积的运算律，理解两个向量共线 的条件，能够运用两向量共线条件判定两向量是否平行. 知识梳  知识点一： 向量加法  子知识点一：向量加法的定义：求两个向量和的运算 子知识点二：向量加法的三角形法则_：已知向量a和b，在平面内任取一点o，作向量 =a，作 =b，那  OA AB 么 =b叫a和b的和。记为a+b= + = 。 OB OA AB OB 具体步骤： （1）把两个向量平移后，使两个向量的一个起点与另一个起点相连。 （2）将剩下的起点与终点相连，并指向终点，则该向量为两个向量的和。 简记为 “首尾相连，首是首，尾是尾”  子知识点三：向量加法的平行四边形法则 子知识点四：（1）对于零向量和任一向量 有 a           ，对于相反向量有     a00aa a a  a a0 （2）向量加法的运算律 交换律___a+b=b+_a________结合律_ (a+b)+c=b+_(a_+c_)__________  知识点二：向量减法  子知识点一：1.向量减法的定义：向量a加上b 的相反向量，叫做a与b 的差，即a－b＝a＋(－b). 1 求两个向量差的运算，叫向量的减法. 说明：(1)与a长度相等、方向相反的向量，叫做a 的相反向量； (2)零向量的相反向量仍是零向量； (3)任一向量和它相反向量的和是零向量.  子知识点二：向量减法的三角形法则：以平面内的一点作为起点作a，b，则两向量终点的连线段，并指向a 终点的向量表示a－b. 说明：向量减法可以转化为向量加法，如图b与a－b首尾相接， → 根据向量加法的三角形法则有b＋(a－b)＝a 即a－b＝CB.  知识点三：向量的数乘  子知识点一：实数与向量的积：实数λ与向量a 的积是一个向量，记作λa，其长度和方向规定如下： (1)｜λa ｜＝｜λ｜｜a ｜ (2)当λ＞0时，λa与a 同向；当λ＜0时，λa与a反向；当λ＝0时，λa＝0.  子知识点二：实数与向量的积的运算律 (1)λ (μa)＝(λμ)a (2)(λ＋μ)a＝λa＋μa (3)λ (a＋b)＝λa＋λb 说明：对于运算律的验证要求学生通过作图来进行  子知识点三：向量b与非零向量a共线的充要条件是有且只有一个实数λ，使b＝λa. 说明：(1)推证过程引导学生自学； (2)可让学生思考把 “非零向量”的 “非零”去掉后，是否正确，目的是通过0与任意向量的平行来 加强学生对于