语文人教版七年上第13课 植树的牧羊人.pptxVIP

植树的牧羊人 让·乔诺;学习目标;新课导入; 今天我们一起走进荒凉的阿尔卑斯山地，见证一位牧羊人是怎样把这里变成洋溢着幸福的绿洲。;作者名片;背景链接;字词学习;◆多音字;◆词语集注;1.再次默读课文,勾画出标志故事情节发展的语句,通过完成下面表格,体会故事情节的进展,进一步认识牧羊人的形象。;;2.快速默读课文，说说“我”三次拜访牧羊人，各自看到一幅怎样的画面。;3.快速默读课文，梳理文章结构。;课文解读; 那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出的吼叫。（从修辞手法的角度赏析 ）; 在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。; 房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净。地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。; 牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。; 他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。; “既然没有重要的事情做，就动手种树吧。”你是怎样理解这句话的？; 这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。; “我从没见过他有任何动摇或怀疑，只有天知道这有多难！”这句话有什么作用？; “我从没见过他有任何动摇或怀疑，只有天知道这有多难！”这句话有什么作用？; 文章结尾段运用了哪种表达方式？有什么作用？;植树35年;布菲老人长期义务植树，“把这片荒原变成了绿洲”，行为令人称赞。生活中类似“种树”的行为也有许多，你怎样看待这些事？ 坚持身体力行和贯彻美好的品德，便能将各处的“荒地”变成同样的“沃土”！生活中，辛勤耕耘默默“种树”的人很多，他们可能就在我们的身边，万千道德模范、最美普通劳动者，在各自平凡的工作岗位上，不辞辛苦，协作拼搏，共同为“中国梦”贡献一份力量。;拓展迁移;　　感动中国推选委员陈淮说：一个人能够给历史，给民族，给子孙留下些什么？杨善洲留下的是一片绿荫和一种精神?? 　　【颁奖词】绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；老骥伏枥，意气风发，他心向未来。清廉，自上任时起；奉献，直到最后一天。60年里的一切作为，就是为了不辜负人民的期望。;飘着香气 幸福 舒适 青春 活力 老人 年事已高——无限敬佩; 本文主要讲述了一个荒漠中的牧羊人默默无闻、坚持不懈、慷慨无私地为荒漠种树创造绿荫的故事。赞美了植树老人无私奉献的精神，抒发了作者对植树老人的无限敬佩之情。;课后作业