历史高中人教版必修3 第7课 启蒙运动 课件（22张） .pptVIP

★第二单元学习线索 人文精神的起源——公元前5C中叶以后古希腊思想家的思想。 14～17世纪人文主义的复兴与发展——文艺复兴和宗教改革运动。 17 ～ 18世纪人文主义思想的成熟——启蒙运动。 湮灭：5至16世纪——黑暗的中世纪：宗教神学 第7课 启蒙运动 【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 康德 概念明晰 1、什么是启蒙运动？ 2、什么叫理性？ 所谓“理性”是指人自己思考，运用自己的 智力去认识、判断和理解事物的能力； 启蒙【 Lumière 】——明亮、照耀、光明 启蒙运动： 发生在17、18世纪欧洲的一场反对 封建专制和天主教会神权统治的思想解放运动， 以“理性”为核心。 1、启蒙运动兴起的背景（原因） 启蒙运动历史背景 经济因素： 政治因素： 思想文化 因素： 资本主义经济进一步发展 资产阶级力量壮大 与封建势力矛盾加深 文艺复兴以来的思想解放 自然科学的发展 一、探源启蒙运动（17—18世纪） （根本原因） 2、启蒙运动的发展概况 兴起——英国（17世纪） 霍布斯