数学人教版九年级上册数法求二次函数的解析式.docVIP

课题 22．1．4　用待定系数法求 二次函数的解析式 授课人 苏秋容 教 学 目 标 知识技能 　　1.让学生利用已知条件设恰当的函数解析式，用待定系数法求二次函数的解析式； 2.指导学生利用二次函数的解析式和性质解决问题. 数学思考 　　通过一题多解和不同形式不同解答的教学方式和方法，培养学生的思维能力和转化能力. 问题解决 　　让学生在经历识图的过程中，培养学生独立分析问题、解决问题的能力，提升数学思维意识. 情感态度 　　让学生感受数学的美，激发学生学习数学的兴趣；让学生体验数学这一工具在解决实际问题中的作用. 教学 重点 如何根据已知条件设恰当的函数解析式 教学 难点 在实际问题中，体会二次函数作为一种数学模型的作用，会利用二次函数的性质求实际问题 授课 类型 新授课 课时 第2课时 教具 多媒体 教学活动 教学 步骤 师生活动 设计意图 活动一： 回顾 　新课引入： 1.一次函数经过点A(-1,2)和点B(2,5），求该一次函数的解析式 2.用待定系数法求函数解析式的基本步骤有哪些？ 3.学习过的二次函数的解析式有哪些？ 师生活动：学生独立完成并进行口述，教师对学生的解答情况进行评价并总结： 用待定系数法求函数解析式的步骤：设出解析式、列出方程组、解方程组、代入. 二次函数的解析式： 一般式：y＝ax2＋bx＋c； 顶点式：y＝a（x－h）2＋k. 　　在学生解决两个问题