四年级语文上册课内阅读1-4单元.doc

四年级语文上册课内阅读 姓名 第一课 《观潮》 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐（? ?），（? ），（?? ???）。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（? ）。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（? ?），（?? ?）地飞奔而来；那声音如同（?? ?），好像大地都被震得颤动起来。 1、这段话是按照（? ）顺序来写的。 2、这段话从（ ?）、（ ）两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。 3、这段中分别把浪潮比作（? ?）、（? ?）和（? ）。 4、画横线的句子写得好吗？为什么？ 5、《观潮》这篇课文描写了 的景象，写出了钱塘江大潮的 第三课 《鸟的天堂》 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹起来了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的（ ）小的（ ）花的（ ）黑的（ ）有的站在树枝上叫（ ）有的飞起来（ ）有的在扑翅膀（ ） 1、选出该段中的一对反义词（ ）-----（ ） 2、这段话中描写鸟的形态的词有（ ）、（ ），描写鸟的颜色的词有（ ）、（ ），描写鸟的动作的词有（ ?）、（ ）、（??）。三个“有的”构成了排比句写出了鸟的各种（ ），让我们感受到了鸟的天堂里鸟的生活的（?? ），表达了作者对鸟的天堂的（ ）和（????）之情。 3、从这段话中，我们不仅知道了鸟的（????）多、（ ）多，还能感受到它们在这里生活得（? ?）。 4、仿写“大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 （1） （2） 5、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 1、句中有两个“鸟的天堂”，第一个是 。 第二个是指 2、这句话表达了作者对大自然的赞美之情。 阅读课文第七、八自然段，回答问题。 1、这棵榕树的特点是（ ）。 2、枝干的数目不可计数的原因是 3、“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。”写出了树叶的（ ）。 4、为什么说“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”？ 5、“颤动”一词可换成“涌动”“跳动”或“颤抖”吗？为什么？ 第四课《火烧云》 仿写“天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。” 1 2