哲学儿童绘画与心理发展关系.pptxVIP

画画是孩子的需要 ; 画画有利于孩子的心理调整 ; 画画可以增强孩子的感知能力 ; 画画是儿童的另一种语言 . 绘画发展阶段 认知发展阶段 性心理发展阶段 社会心理发展阶段 自我发展阶段 感觉动作期(0~2岁) 口腔期(0~1岁) 口腔感觉期(0~2岁) 社交前期(0~1岁) 涂鸦期 (2－4岁) 运算前期(2~7岁) 肛门期(1~3岁) 肌肉肛门期(2~3岁) 共生期(1~2岁) 前图示期(4－7岁) 具体运算期(7~11岁) 性器期(3~6岁) 运动性器期(3~6岁) 冲动支配期(2~5岁) 图示期 (７－9岁) 形式运算期（11-） 潜伏期6-12岁 少年期(6岁~) 自我保护期(5~7岁) 写实萌芽期(9~11岁) 顺从期(7~12岁) 幼儿涂鸦期的绘画分为四个阶段: 无秩序的涂鸦 控制的涂鸦 第一阶段 涂鸦期（前运算阶段 ） 圆圈涂鸦2-3岁：形状阶段 手眼之间具备协调能力； 享受“控制”的乐趣 . 命名涂鸦3-4岁： 我和爸爸妈妈、3岁 5岁，女孩，多动 2岁，男孩，内向 10岁、男孩、主题“着火了” “螺旋线”、“圆圈”、“波纹线” 表示忧郁和孤独。 “花”、“太阳” 个性都比较脆弱，却有着丰富的想象力。 “格子” 字 陷入了一种有些不体面和尴尬的境地。 锐角和匀整的椭圆形无休止地交织在一起 无聊,百无聊赖的单调生活。 “十字”