电视传输实验报告二..docVIP

桂林航天工业学院 实验报告 课程名称 有线电视网络与传输技术 开课学期 2013-2014学年第一学期 　 实 验 室 实训楼 601 班 级 2011045201 姓 名 蒋 宝 实验名称 桂林航天工业学院学生实验报告 课程名称 电视传输网络技术 实验项目名称 南区有线电视设计 开课系（部）及实验室 实训楼601 实验日期 年　　月　　日 学生姓名 蒋宝 学号 2011045020133 专业班级 2011045201 指导教师 陈磊 实验成绩 □优秀□良好□中□及格□不及格 实验方法 □有创新 □有改进 □合理 □有缺陷 数据处理 □数据可靠 □计算有误 □无数据 □不合理 分析过程 □正确 □假设条件不严格 □有误 实验结果 □正确 □部分正确 □ 错误 文字表述 □简明通顺 □重复冗长 □逻辑性差 □有语病 实验态度 □严谨认真 □循规蹈矩 □ 敷衍应付 教师签名 指导教师： 年 月 日 实验目的和要求 1、了解卫星接收机的前区设备组成。 2、学会卫星接收机的操作方式。 二、实验内容和原理 天线是收集和处理远处的卫星发出的高频电磁波信号的装置。它的通信器件主要包括反射器、馈源、高频头和馈线。天线是无线电波的输入端口。机械部件主要包括馈机械部件主要包括馈机械部件主要包括馈机械部件主要包括馈源支撑杆、俯仰角调整机构、方位转动机构和底座等。 三、主要仪器设备 天线、高频头、卫星接收机、电视、馈线 实验操作方法和步骤 先要准备一根2米左右的电视馈线，和一根能够到锅子的电源线，把接收机拿到锅子附近，接通电源，用准备好的馈线连接锅子和接收机，把接收机调出信号质量的显示数字，在慢慢调整锅子的同时，你观察接收机的数字是否变化，当数字有变化时，就要注意了，慢慢地左右、上下调整锅子，当数字到最大的时候（一般要到60以上）就可以固定锅子了。然后把接收机和原馈线复原，打开电视机就可以欣赏调好的这个节目了。 五、实验记录与处理（数据、图表、计算等） 前区设备组成图 南区设备分布图 楼号 楼层数 单元数 用户数 新一 5 1 10 新二 6 1 10 新三 6 1 10 1栋 3 2 12 2栋 3 2 12 3栋 3 2 12 6栋 4 3 24 9栋 4 2 16 右一 4 1 10 右二 3 2 12 右三 3 2 12 教师1栋 6 2 24 教师2栋 6 2 24 学生公寓 6 2 144 总和 62 25 332 六、实验结果及分析 这次实验，首先去机房简单认识卫星电视前端的一些设备组成，然后就实地考察南区的楼层分布情况及个楼层之间的距离，这样有利于对光缆走线做出更为合理的判断。从南区用户设备分布图和用户需求量来看，综合实地考察地形，因此采取树形的拓扑形状来分布缆线的走线。 此次实验，我最大的感受就是实践是检验真理的唯一标准。任凭你说的再好，再标准，经过实践后，总能找出其中的相同点和不同点。 课程名称 电视传输网络技术 实验项目名称 卫星数字电视接收 开课系（部）及实验室 实训楼601 实验日期 年　　月　　日 学生姓名 蒋宝 学号 2011045020133 专业班级 2011045201 指导教师 陈磊 实验成绩 □优秀□良好□中□及格□不及格 实验方法 □有创新 □有改进 □合理 □有缺陷 数据处理 □数据可靠 □计算有误 □无数据 □不合理 分析过程 □正确 □假设条件不严格 □有误 实验结果 □正确 □部分正确 □ 错误 文字表述 □简明通顺 □重复冗长 □逻辑性差 □有语病 实验态度 □严谨认真 □循规蹈矩 □ 敷衍应付 教师签名 指导教师： 年 月 日 实验目的和要求 熟悉卫星电视接收系统，了解高频头和接收机。? 学会进行天线的定位，以及接收系统的安装。 了解卫星电视接收中的仰角、方位角、极化角。 ?学会根据接收机的信号显示，旋转电视天锅的方向，寻找信号质量最好 的方位。 二、