数学人教版九年级上册教案设计.docVIP

教案设计 ——黄枚青 教学内容：26.3.1利用二次函数解决利润问题 教学目标：1. 知识与技能：通过利润问题与二次函数关系的探究，让学生掌握利用顶点坐标解决最大值（或最小值）问题. 2. 过程与方法：通过对利润问题的探究，体会建立数学建模的思想，同时渗透分类讨论的数学思想方法. 3. 情感态度与价值观：通过对商品涨价与降价问题的分析，感受数学在生活中的应用，激发学生的学习热情.同时在建模和分类讨论中体验解决问题的方法. 教学重点：探究利用二次函数的最大值（或最小值）解决利润问题的方法. 教学难点：如何将利润问题转化为二次函数的问题，建立数学模型，求函数的最值. 教学方式: 传统教学法（使用黑板） 教学过程： 新课导入 上周我们已经学习了利用二次函数求最大面积问题，本节课我们将利用二次函数解决另一个问题——最大利润问题（板书标题） 课本第26页第2题（全班读一遍题目） 某种商品每件的进价为30元，在某段时间内若以每件元出售，可卖出件，应如何定价才能使利润最大？ 问题：（1）题目中有哪些已知条件？（2）利润如何求？ 板书右边：售价元 进价30元 销量件 利润？ 板书左边：利润=总售价-总进价 利润=单件利润x销量 问题：如何找到利润与售价的函数关系式？ 板书中间：解：设利润为元，则