高中语文人教版必修四表达交流《发现幸福 学习纵向展开议论》教学设计.docVIP

《发现幸福 学习纵向展开议论》教学设计 教学目标 知识与能力??了解议论文结构的纵向模式；学习议论文纵向展开议论的一般方法，学会纵向展开议论。 过程与方法??由浅入深，逐步引导学生深入思考问题；创设情境，激发学生的思考兴趣；进行纵向层进式思维训练，学会灵活运用纵向模式展开议论。 情感态度与价值观??解读幸福，结合自己的人生经历体会幸福。引导学生发现幸福、感受幸福、学会感恩，在写作实践中树立正确的幸福观。 教学重难点??学习纵向展开议论，掌握议论文纵向展开议论的思路结构，提高学生的论证水平。 教学过程 一、相互分享，感悟幸福 1、你自己觉得幸福吗？在别人眼里，你的幸福是什么？ 2、林语堂的幸福观——人生幸福，无非四件事：一是睡在自家床上；二是吃父母做的饭菜；三是听爱人讲情话；四是跟孩子做游戏。 3、请你思考下面这道幸福题：当_____时，我就会幸福；当_____时，我就会不幸福。 4、外媒称中国人幸福感下降，丧失幸福有“七宗罪”：老爱比较；缺乏信念；不善于发现阳光面；不知道奉献；不知足；相互不信任；过于焦虑。 5、哈佛大学对幸福的最新定义：什么叫幸福?每天在学习和成长中的感觉就叫幸福。你赞同吗？ 6、幸福语录： 人生的幸福分成大我的幸福与小我的幸福。幸福越与人共享，它的价值越增加。 ——日本·森村诚一 人生只有一种确凿无疑的幸福：为别人而生活。——俄国·托尔斯泰 幸福是属于那些爱人类